3．蝗蟲的發(fā)育過程是（　　）
A．卵--幼蟲--蛹--成蟲B．卵--蛹--幼蟲--成蟲
C．卵--幼蟲--成蟲D．卵--蛹--成蟲

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答 解：蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，因此蝗蟲的發(fā)育過程是卵--幼蟲--成蟲．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于特異性免疫的是（　�。�
A．呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物B．吞噬細(xì)胞消化病原體
C．患過麻疹的人對麻疹病毒有免疫力D．溶菌酶破壞病菌細(xì)胞壁，溶解病菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．今年3月12日，《每日郵報(bào)》報(bào)道稱美國動(dòng)物星球頻道主持人科爾文在泰國湄公河捕獲一條約4.3米長、363千克重的巨型黃貂魚（如圖），可能打破最大淡水魚記錄．黃貂魚不具有下列哪項(xiàng)特征（　　）
A．有脊柱B．生活在水中C．用鰓呼吸D．用皮膚輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．米酒的發(fā)酵過程可以分為兩個(gè)階段，一是將淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖；二是將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，這兩個(gè)階段起作用的微生物分別是（　�。�
A．霉菌、酵母菌B．枯草桿菌、酵母菌C．霉菌、乳酸菌D．枯草桿菌、乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在植物體中，下列物質(zhì)主要通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．氧氣B．淀粉C．水D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物基本特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都能自由運(yùn)動(dòng)B．能生長和繁殖
C．能進(jìn)行呼吸D．有遺傳和變異的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于非處方藥，下列說法不正確的是（　�。�
A．不需醫(yī)師處方，即可自行判斷、購買、使用的藥品
B．簡稱OTC
C．劑量沒有限定，可以隨便服用的藥品
D．無論處方藥還是非處方藥都要注意用藥安全

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列營養(yǎng)缺乏癥與其病因?qū)?yīng)關(guān)系正確的是（　　）
A．壞血病-缺乏維生素CB．夜盲癥-缺乏維生素D
C．地方性甲狀腺腫-缺乏鐵D．佝僂病-缺乏維生素A

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．如圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（[]中填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）：

（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]小腸中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖二中的[1]右心房，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞．
（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管．當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí)，膈肌處于收縮狀態(tài)．
（3）人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排體外．請用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑3→4→5→6．
（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管、腎小球毛細(xì)血管壁及其腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄，有利于物質(zhì)的透過．這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊答案