【題目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是與運(yùn)動(dòng)的功能相適應(yīng)的,下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)運(yùn)動(dòng)時(shí),可減少摩擦,緩沖撞擊的是( 5 )____________。
(2)把兩骨牢固聯(lián)系在一起的是( 2 )______________。
(3)(______)關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
(4)骨的運(yùn)動(dòng)要靠_____的牽拉;當(dāng)_____受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí),就會(huì)牽動(dòng)_____繞_______活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(5)運(yùn)動(dòng)的完成,除了需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還需要__________的控制和調(diào)節(jié),運(yùn)動(dòng)中能量的供應(yīng)需要___________、_____________、______________等系統(tǒng)的配合。
【答案】 關(guān)節(jié)軟骨 關(guān)節(jié)囊 3 骨骼肌 骨骼肌 骨 關(guān)節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng) 消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng)
【解析】圖中1關(guān)節(jié)頭,2關(guān)節(jié)囊,3關(guān)節(jié)腔,4關(guān)節(jié)窩,5關(guān)節(jié)軟骨,(1)關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的5關(guān)節(jié)軟骨,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng);(2)2關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成,包繞著整個(gè)關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái),關(guān)節(jié)囊及囊內(nèi)外的韌帶使關(guān)節(jié)具有牢固性;(3)3關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用;(4)骨本身不能運(yùn)動(dòng),要靠骨骼肌的牽拉,骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌收縮,牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng);(5)運(yùn)動(dòng)的完成,除了需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),運(yùn)動(dòng)中能量的供應(yīng)需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一根小樹能夠不斷長(zhǎng)大,主要是細(xì)胞的____________增多和____________增大的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于變異的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.生物的變異都是可以遺傳的
B.引起變異的原因多種多樣
C.變異在自然界普遍存在
D.沒(méi)有變異就沒(méi)有新品種的出現(xiàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能。下列結(jié)構(gòu)與功能連接錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞壁→控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B. 葉綠體→使光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C. 線粒體→分解有機(jī)物,釋放能量
D. 細(xì)胞核→生命活動(dòng)的控制中心
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】張奶奶在小樹上拴上鐵絲晾衣服,不久被栓出長(zhǎng)出了節(jié)瘤,原因是鐵絲阻斷了:
A.導(dǎo)管向下運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽 B.導(dǎo)管向上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽
C.篩管向下運(yùn)輸有機(jī)物 D.篩管向上運(yùn)輸有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中國(guó)生活著多種多樣的生物.每種生物都與環(huán)境保持著十分密切的關(guān)系,并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng).如圖所示的是某草原生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的相互關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題.
(1)圖中共有條食物鏈.
(2)優(yōu)良牧草與雜草之間是關(guān)系.
(3)某年該草原生態(tài)系統(tǒng)中的兔被大量獵殺而數(shù)量銳減,但狐貍和鷹的數(shù)量依然能夠在一段時(shí)間內(nèi)保持基本穩(wěn)定,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中不屬于人體防線的是( )
A. 吞噬細(xì)胞的吞噬作用 B. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C. 皮膚的屏障作用 D. 口服青霉素消滅體內(nèi)病原體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康是人們永遠(yuǎn)追求的美好愿望,是人生永恒的話題
(1)按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義,健康是指一種身體上、心理上和方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒(méi)有疾病或者不虛弱
(2)是兒童青少年心理健康的核心
(3)選擇健康的生活方式有利于青少年健康成長(zhǎng).圖中的(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))圖的行為對(duì)青少年的成長(zhǎng)有益,(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))圖的行為對(duì)青少年的成長(zhǎng)有害.
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