A. | 性狀 | B. | 遺傳物質(zhì) | C. | 生活習(xí)性 | D. | 生活環(huán)境 |
分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.
解答 解:通過高能量、大劑量的γ射線照射或藥物處理,使得種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,DNA分子中,氫鍵等最容易被γ光量子撞擊離開原來的位置,雖然生物有自動(dòng)修復(fù)的本領(lǐng),但是,在大劑量高強(qiáng)度持續(xù)累積照射或藥物刺激的情況下,修補(bǔ)速度慢于破壞速度,當(dāng)停止照射或刺激后,生物分子通過化學(xué)反應(yīng)試圖重新變回原本的樣子,但是,由于先前的照射或刺激的時(shí)間太長,DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)被打亂,要變回原來的樣子的幾率變得無限小起來,幾乎不可能,這就導(dǎo)致了遺傳變異,這樣的變異有好也有壞,所以我們需要把種子種出來,研究它們的成長性狀,記錄,并通過兩到三代的持續(xù)優(yōu)化,從而篩選出優(yōu)良的品種,可見B符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了太空育種可能誘發(fā)生物產(chǎn)生可遺傳的、對(duì)人類有益的變異.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水 | |
B. | 蜜蜂的發(fā)育過程屬于完全變態(tài) | |
C. | 蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期 | |
D. | 雞的受精為體外受精 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接技術(shù) | B. | 克隆技術(shù) | C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)有脊柱 | B. | 用肺呼吸 | C. | 胎生、哺乳 | D. | 體溫恒定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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