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4.我們的生活離不開植物,我們都直接或間接以植物為食.下面這些植物你認識嗎?能將它們進行區(qū)分嗎?請分析回答:

(1)用孢子繁殖,但已經有了根莖葉分化的植物是C蕨類植物.
(2)A與E所代表的類群的主要不同點是是否有果皮包被.
(3)A和B所代表的植物類群叫被子植物,A和B的不同點是A向日葵屬于雙子葉植物,葉脈為網狀脈,根系為直根系;B玉米屬于單子葉植物,葉脈為平行脈,根系為須根系;.
(4)C、D、F的相同點是都不結種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.

分析 植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物.孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.種子植物又包括裸子植物和被子植物.觀圖可知:A是向日葵、B是玉米、C是蕨類植物、D是藻類植物、E是銀杏、F是苔蘚植物,據(jù)此解答.

解答 解:(1)C蕨類植物具有了真正的根、莖、葉,而且具有了輸導組織,能在陸地生活,但由于生殖過程離不開水,因此適宜生活在陰暗潮濕的地方.
(2)A向日葵和E銀杏都屬于種子植物,用種子繁殖后代,其中A向日葵的種子外面有果皮包被著,E銀杏的種子外無果皮包被著,裸露.
(3)A向日葵和B玉米的種子外面有果皮包被著,屬于被子植物;A向日葵屬于雙子葉植物,葉脈為網狀脈,根系為直根系;B玉米屬于單子葉植物,葉脈為平行脈,根系為須根系;
(4)C是蕨類植物,D是藻類植物,F(xiàn)是苔蘚植物,它們都不結種子,都用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.
故答案為:(1)C是蕨類植物;
(2)是否有果皮包被;
(3)被子;A向日葵屬于雙子葉植物,葉脈為網狀脈,根系為直根系;B玉米屬于單子葉植物,葉脈為平行脈,根系為須根系;
(4)都不結種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.

點評 只要熟練掌握了各類植物的主要特征,結合題意,分析圖形,應該能總結出答案.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關生物分類的敘述錯誤的是( 。
A.同種生物的親緣關系最近
B.“種”是生物最基本的分類單位
C.生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境
D.對生物進行分類,有利于認識和保護生物的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是人體完成反射活動的神經結構示意圖,下面有關該圖的說法不正確的是( 。
A.甲處主要由神經細胞體構成
B.乙處主要由神經纖維組成
C.③是該神經結構的中樞
D.完成反射活動的正確傳導路線是①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8. 如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該食物網中有5條食物鏈.
(2)請你寫出其中的一條食物鏈:綠色植物→兔→鷹(或綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→兔→狐貍、綠色植物→鼠→狐貍、綠色植物→鼠→蛇→鷹 ).
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能將光轉變成化學能,將無機物轉變成有機物的是綠色植物.
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,那么在體內積存DDT最多的生物是鷹.
(5)談談人類應當如何實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展.(寫出一條即可)適當?shù)目刂迫丝谠鲩L,使人與自然和諧發(fā)展,為了解決糧食生產和環(huán)保問題,實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展,我們可以合理的開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源,同時還可以利用現(xiàn)代生物技術培養(yǎng)高產作物品種.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,第一次使用的目鏡為10×,物鏡為10×;第二次使用的目鏡為5×,物鏡為10×.第二次在視野中看到的物象與第一次看到的物象相比(  )
A.是原來的一半,細胞個數(shù)增多B.是原來的2倍,細胞個數(shù)增多
C.是原來的一半,細胞個數(shù)減少D.是原來的2倍,細胞個數(shù)減少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列動物中不屬于魚類的是( 。
A.魷魚B.帶魚C.比目魚D.石斑魚

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程.

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13.腳癬是真菌寄生在人的皮膚中引起的.√(判斷對錯)

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14.在制作和觀察了幾種動植物細胞的裝片后,小強對實驗過程進行了梳理,你不認同的是( 。
A.通過觀察可知:所有植物細胞都含有葉綠體
B.在制作口腔上皮細胞臨時裝片時,滴加生理鹽水的目的是保持細胞形態(tài)
C.在顯微鏡下觀察染色的洋蔥表皮細胞時,發(fā)現(xiàn)染色最深的結構是細胞核
D.各種植物細胞形態(tài)不同,但基本結構是相同的

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