【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該好好保護(hù)它們,為此人們應(yīng)該先來認(rèn)識它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)結(jié)構(gòu)3是蚯蚓的 , 由此可以斷定此圖是蚯蚓的端.
(2)我們用手觸摸蚯蚓的腹部,有粗糙不平的感覺,是因為腹部有剛毛,它與蚯蚓的有關(guān),蚯蚓通過和剛毛的配合使身體蠕動.
(3)在做相關(guān)的實驗時,應(yīng)保持體表濕潤,這因為它靠濕潤的體表來 . 實驗完成后,應(yīng)將蚯蚓放回大自然.
【答案】
(1)環(huán)帶;前
(2)運動;肌肉
(3)呼吸
【解析】(1)蚯蚓身體細(xì)長,約由100多個相似體節(jié)組成.這樣的動物叫做環(huán)節(jié)動物.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的A環(huán)帶,據(jù)此判斷此圖是前端;
(2)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用.因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛.剛毛是蚯蚓的運動器官,蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的協(xié)調(diào)進(jìn)行蠕動;
(3)蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.在實驗過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸.實驗完成后,本著愛護(hù)生物的原則,我們應(yīng)該把蚯蚓放歸到自然環(huán)境中。
所以答案是:(1)環(huán)帶 前
(2)運動 肌肉
(3)呼吸
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解環(huán)節(jié)動物的相關(guān)知識,掌握環(huán)節(jié)動物:身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知決定白化病的基因b是隱性基因,決定膚色正常的基因B是顯性基因.現(xiàn)在有一對膚色正常的夫婦生了一個患有白化病的兒子.請問:這個兒子的基因型組成是;這對夫婦的基因型組成分別是、 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鯽魚在水中游泳時,向前的動力主要來自( 。
A. 胸鰭和腹鰭的不斷擺動 B. 尾鰭的不斷擺動
C. 尾部和軀干的左右擺動 D. 各種鰭的不斷擺動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你認(rèn)真觀察如圖,回答下列問題:
(1)請你分辨圖中三種生物的名稱:A;B;C;
(2)能進(jìn)行出芽生殖的是圖 , 能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖 .
(3)圖B中①的名稱是 , 它是運動“器官”.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項不是爬行動物特征的是( )
A. 皮膚濕潤,輔助呼吸 B. 體溫恒定
C. 體表覆蓋著角質(zhì)鱗片或甲 D. 卵外有卵殼保護(hù)
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