【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分關(guān)系示意圖,其中甲、乙、丙為該生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中存在吃與被吃關(guān)系的四種生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)若該草原生態(tài)系統(tǒng)的草場(chǎng)被難以分解、無(wú)法排出的有毒物質(zhì)污染,圖中____________(填字母)代表的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累得最多。
(2)寫(xiě)出該草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈:___________。
(3)山羊比綿羊好養(yǎng),因?yàn)樗B草根都啃食;一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊,造成草場(chǎng)被破壞。上述事實(shí)反映了生物對(duì)環(huán)境的______________。
(4)目前,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)生物多樣性已經(jīng)刻不容緩,_________________是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)。
【答案】D 甲→A→B→C→D 影響 就地保護(hù)
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(4)由圖可知:甲生產(chǎn)者、乙消費(fèi)者、丙分解者。
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,D的生物數(shù)量最少,其營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累得最多。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。所以圖中構(gòu)成的食物鏈為:甲→A→B→C→D。
(3)生物與環(huán)境之間存在適應(yīng)和影響的關(guān)系。山羊比綿羊好養(yǎng),因?yàn)樗B草根都啃食。一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊,造成草場(chǎng)被破壞。這說(shuō)明了生物能夠影響環(huán)境。
(4)目前,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)生物多樣性已經(jīng)刻不容緩,就地保護(hù)保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù),就地保護(hù)的主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)。人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是自然保護(hù)區(qū)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)。”《苔》是詩(shī)人袁枚對(duì)苔鮮植物(如地錢(qián))的生動(dòng)寫(xiě)照。下面解釋你不認(rèn)同的是()
A. “白日不到處” 地錢(qián)生活在陰濕的環(huán)境
B. “青春恰自來(lái)” 正好到了地錢(qián)的繁殖季節(jié)
C. 苔花如米小”地錢(qián)長(zhǎng)出的孢子很小
D. “也學(xué)牡丹開(kāi)”“苔花”和牡丹花具有相同的結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是淀粉、蛋白質(zhì)在人的口腔、胃、小腸中的消化和吸收過(guò)程示意圖,其中表示氨基酸的是( 。
A.①B.②C.③D.④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《等著我》是2014年中央電視臺(tái)重磅推出的全新公益欄目。旨在利用多種渠道,打造全媒體平臺(tái),助人尋親,實(shí)現(xiàn)團(tuán)聚的夢(mèng)想。好多求助家庭,親人失散時(shí)間長(zhǎng),外部特征變化大,確定親緣關(guān)系比較困難,DNA檢測(cè)是鑒定親緣關(guān)系的重要手段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)DNA親子鑒定,使不少失散多年的家人得以團(tuán)聚。若某次鑒定,僅以三種血細(xì)胞為材料,你會(huì)選用哪種血細(xì)胞及其理由是:___________________________________;
(2)找到失散多年的親人時(shí),他剛好身受重傷,緊急情況下,他接受了少量的A型血和少量的B型血均未出現(xiàn)異常反應(yīng),則傷者的血型是____________;
(3)“可憐天下父母心”一位父親患有糖尿病,因長(zhǎng)期尋找失散女兒,耽誤了治療,引起了并發(fā)癥。如果給這位父親化驗(yàn)血糖,如圖,哪條曲線符合他的血糖變化?____________。治療糖尿病最有效的措施是_________;
(4)一對(duì)面頰有酒窩的父母,找到的親生兒子面頰無(wú)酒窩,由此可以判斷無(wú)酒窩是____________性狀。這時(shí)的母親已經(jīng)懷孕了,則他們出生后的孩子面頰有酒窩的可能性是______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡下看到的血涂片示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 大量輸血時(shí),血型如果不同,①會(huì)凝集成團(tuán)
B. ②是白細(xì)胞,三種血細(xì)胞中只有它沒(méi)有細(xì)胞核
C. 若③這種血細(xì)胞嚴(yán)重缺乏,身體一旦受傷便會(huì)血流不止
D. ④指的是血漿,它能運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】考古學(xué)家在地層內(nèi)挖掘到許多化石,記錄如下表:
(1)________是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù),科學(xué)家們通過(guò)__________法推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。
(2)分析表格可知:_______地層地質(zhì)年代最遠(yuǎn)(填“甲”或“乙”或“丙”),因?yàn)樵摰貙又行纬苫膭?dòng)物都比較________(填“低等”或“高等”)。
(3)由表中信息可以推斷生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組分別探究了不同濃度的煙草浸出液和酒精對(duì)水蚤心率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。該結(jié)果能夠表明
A. 水蚤心率隨酒精濃度升高而加快
B. 水蚤心率隨煙草浸出液濃度升高而降低
C. 酒精濃度較低時(shí)對(duì)水蚤心率有促進(jìn)作用,濃度稍高時(shí)有抑制作用
D. 用同一只水蚤,先測(cè)清水、再測(cè)不同濃度酒精中的心率,可以減小誤差
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下面的科普文章,回答下列問(wèn)題。
棘魚(yú)是一種容易在玻璃缸中飼養(yǎng)的魚(yú)類。在繁殖期,雄棘魚(yú)的腹部將由銀色變?yōu)榧t色,它會(huì)襲擊并趕走任何到它領(lǐng)域?qū)め叺男奂~(yú)。如果銀白色的雌棘魚(yú)靠近,它會(huì)帶雌棘魚(yú)進(jìn)入自己的巢穴,便于雌魚(yú)產(chǎn)卵。在實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)想調(diào)查什么因素會(huì)使雄棘魚(yú)表現(xiàn)出好斗的習(xí)性。該同學(xué)的玻璃缸里僅有一條雄棘魚(yú),他將3種不同顏色蠟制模型繞上金屬線,將模型分別吊進(jìn)玻璃缸中相同的時(shí)間。然后記下雄棘魚(yú)對(duì)3種蠟制模型的攻擊次數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
(1)該實(shí)驗(yàn)試圖回答什么問(wèn)題? _____
(2)在繁殖期,如果雄棘魚(yú)看到異性會(huì)向?qū)Ψ角髳?ài),這個(gè)過(guò)程類似于跳舞。在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中,以求愛(ài)行為作為研究對(duì)象,3種蠟制模型被穿在一根金屬線上。一只是紅色,另外 兩只都是銀色,銀色的一只肚子平平的,另一只肚子圓圓的。該同學(xué)記下雄棘魚(yú)對(duì)模型的求愛(ài)次數(shù)(給定時(shí)間內(nèi))。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
該同學(xué)對(duì)第二個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出了結(jié)論:
從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果中能夠得出以下這些結(jié)論嗎? | 是或否 |
紅色引起求愛(ài)行為 | ________ |
平腹(肚子平平的)雌魚(yú)更能激起異性求愛(ài)行為 | ________ |
雄棘魚(yú)對(duì)圓腹(肚子圓圓的)雌魚(yú)的求愛(ài)興趣大于對(duì)平腹雌魚(yú)的 | ________ |
(3)結(jié)合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,雄棘魚(yú)對(duì)紅腹棘魚(yú)展開(kāi)攻擊,對(duì)銀色腹部的異性求愛(ài)。 在第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,以下四種模型被依次用到:
下面三個(gè)圖表顯示的是雄棘魚(yú)可能對(duì)上述模型作出的反應(yīng):
你可以分別對(duì)四種模型時(shí)的雄棘魚(yú)的反應(yīng)進(jìn)行預(yù)測(cè)嗎?(將會(huì)有哪些反應(yīng),選擇A、B或C完成下表)
反應(yīng) | |
模型1 | _____ |
模型2 | _____ |
模型3 | _____ |
模型4 | _____ |
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