A. | 引起傳染病的病原體只有細菌和病毒 | |
B. | 病人在傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中屬于傳染源 | |
C. | 健康人加強鍛煉,是預防傳染病的措施之一 | |
D. | 病人痊愈后對該病毒有免疫力屬于特異性免疫 |
分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
解答 解:A、引起傳染病的病原體有細菌、真菌、病毒和寄生蟲,不是只有細菌和病毒,A不正確;
B、病人是能夠散播病原體的人,因此在傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中屬于傳染源,B正確;
C、健康人加強鍛煉,可以提高對傳染病的免疫力,屬于保護易感人群,因此是預防傳染病的措施之一,C正確;
D、病人痊愈后體內(nèi)有了抵抗埃博拉病毒的抗體,該抗體只對該病毒有免疫力,因此屬于特異性免疫,D正確.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的病原體、流行環(huán)節(jié)、預防措施以及特異性免疫和非特異性免疫的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
主要成分 | 血漿 | 原尿 | 尿液 |
蛋白質(zhì) | 8 | 0.03 | 0 |
葡萄糖 | 0.01 | 0.1 | 0 |
水 | 90 | 98 | 96 |
無機鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.1 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這個食物網(wǎng)中有4條食物鏈 | B. | 這個食物網(wǎng)是一個生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 這個食物網(wǎng)中有5條食物鏈 | D. | 蛇和鳥能夠獲得最多的能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆的綿羊 | B. | 嫁接的柑橘 | C. | 試管嬰兒 | D. | 組織培養(yǎng)的麥苗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用滴管在載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水 | |
B. | 染色時在蓋玻片的一側(cè)滴碘液,用吸水紙從對側(cè)引流 | |
C. | 顯微鏡對光時,選用高倍物鏡和最大光圈對準通光孔 | |
D. | 若物像在視野的右下方,應(yīng)將玻片向右下方移動使其到視野中央 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物普遍具有過度繁殖能力 | B. | 生物與生物間存在著生存斗爭 | ||
C. | 自然選擇決定生物進化的方向 | D. | 生物的變異都能得到積累和加強 |
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