2.動物常用粘滿唾液的舌舔傷口,有利于傷口的愈合,下列免疫類型與此相同的是( 。
A.白細胞吞噬侵入組織內(nèi)的病菌B.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
C.服用糖丸預(yù)防脊髄灰質(zhì)炎D.注射乙肝疫苗

分析 高等動物和人類都具有防御病原體的三道防線,它們是:皮膚和黏膜;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞;免疫器官和免疫細胞.

解答 解:第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞組成,殺菌物質(zhì)中的溶菌酶能夠破壞多種病菌的細胞壁,使病菌溶解死亡.動物在受傷后,會用舌頭舔傷口,這是因為唾液中的溶菌酶能夠殺死侵入傷口的病菌,從而有利于傷口的愈合.因此屬于非特異性免疫;服用糖丸只能預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎、接種卡介苗只能預(yù)防結(jié)核病、注射乙肝疫苗只能預(yù)防乙肝,因此都屬于第三道防線,是特異性免疫.白細胞吞噬侵入組織內(nèi)的病菌,屬于第二道防線,能對多種病原體有吞噬作用,因此屬于非特異性免疫.故動物常用粘滿唾液的舌舔傷口,結(jié)果有利于傷口的愈合,免疫類型與此相同是白細胞吞噬侵入組織內(nèi)的病菌.
故選:A.

點評 此題考查了防御病原體的第二道防線的作用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列選項中,能正確反映所列各概念間關(guān)系的是(  )
A.細胞核>染色體>DNA>基因B.基因>染色體>DNA>細胞核
C.染色體>細胞核>DNA>基因D.DNA>基因>染色體>細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.生物課上學(xué)習(xí)了“食物的營養(yǎng)成分”和“合理膳食”,同學(xué)們紛紛在微信群聊里“曬”出了自己的午餐(下圖),你認為誰的午餐既營養(yǎng)合理又經(jīng)濟實惠?(  )
A.
      甜心冰激凌
B.
           小黃豆
C.
           腹黑大魔王
D.
            太陽雨

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗步驟的正確順序是( 。
①用酒精脫去葉綠素 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分 ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜 ⑤把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙 ⑥用清水漂洗后滴加碘液.
A.①②③④⑤⑥B.④②③①⑤⑥C.④①②③⑤⑥D.④③②⑤①⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列對消化器官功能的敘述中,錯誤的是( 。
A.小腸是消化和吸收的主要器官
B.胃分泌的胃液中含能消化蛋白質(zhì)和淀粉的酶
C.胰腺內(nèi)部的胰島為內(nèi)分泌腺
D.肝臟是外分泌腺,分泌的消化液不含消化酶

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖甲是某位同學(xué)研究植物生理作用的實驗,圖乙是一天中圖甲中玻璃罩內(nèi)如圖乙是一天中圖甲中玻璃鐘罩內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線圖,請分析回答問題:

(1)圖甲中的完全培養(yǎng)液內(nèi),除了有充足的水分之外,還應(yīng)該有植物生長發(fā)育所需要的各種無機鹽;一定時間后會發(fā)現(xiàn)玻璃鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠出現(xiàn),這主要是植物葉片上的氣孔散發(fā)水分形成的.
(2)將圖甲放在自然條件下,隨著晝夜更替,鐘罩內(nèi)二氧化碳會發(fā)生如圖乙所示的變化.其中由b到c的變化主要原因是植物進行光合作用,吸收二氧化碳;光合作用強度與呼吸作用強度相同的點為a和d;如果晚上溫度降低,則a點將會向下(填“上”或“下”)移動.
(3)如果將甲裝置放在自然光照條件下較長的一段時間,即使培養(yǎng)液能提供充足的營養(yǎng),植物的生長速度也將會越來越慢,所以在種植大棚蔬菜時,為提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的相應(yīng)措施是及時通風(fēng).
(4)如果想用甲裝置研究植物呼吸作用能否釋放二氧化碳,則應(yīng)將裝置放在黑暗處一定時間,然后檢測玻璃鐘罩內(nèi)氣體成分的變化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.春天各種花爭奇斗艷,同學(xué)們踏青賞花歸來,衣服上沾染了植物的綠色汁液,欲去除綠漬,最好選用(  )
A.熱水B.碘酒C.酒精D.洗衣粉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于運動系統(tǒng)的說法,正確的是( 。
A.哺乳動物的運動系統(tǒng)包括骨、肌肉
B.肌肉屬于組織層次
C.關(guān)節(jié)在運動中起支點的作用,其中與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)囊分泌的滑夜
D.動物運動的完成,只需要運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的參與,與其它的系統(tǒng)無關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是桃的果實和花的示意圖,據(jù)圖回答(橫線上填文字)

(1)甲圖中[3]胚珠完成受精后,可發(fā)育成乙圖中的[2]種子.
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(4)果實放久了,其中的糖分會減少,主要是因為在果實進行了呼吸作用消耗了糖分.

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