【題目】在形成精子或卵細(xì)胞(配子)的細(xì)胞分裂中,染色體都要減少一半(成單存在)。即體細(xì)胞=受精卵=2n_____=2n_____。
【答案】精子 卵細(xì)胞
【解析】
體細(xì)胞中染色體在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體都要減少一半。
體細(xì)胞中染色體數(shù)目是成對(duì)存在的,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,成對(duì)的染色體都要分開,染色體都要減少一半。而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,不成對(duì)存在。在受精過(guò)程中,精子(染色體數(shù)目為n)進(jìn)入卵細(xì)胞(染色體數(shù)目為n),精子和卵細(xì)胞相融合,形成了受精卵(染色體數(shù)目為n+n=2n),染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平,一對(duì)染色體一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方。因此,生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)目,是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半而且不成對(duì)。如圖所示:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上,番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是( )
A.紅色,dd,Dd 或 DDB.黃色,dd,Dd 或 dd
C.紅色,dd,Dd 或 ddD.黃色,Dd,DD 或 dd
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該圖能表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是____,能表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是____。
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是____( 填序號(hào)), 植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是____( 填序號(hào))。
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____。 含有遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是_____。與植物的光合作用有關(guān)、利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是____。與呼吸作用有關(guān),能使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)草履蟲依靠________的擺動(dòng),在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。
(2)細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由( )(填數(shù)字)__________進(jìn)入體內(nèi)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出正確的操作順序______________。(用字母表示)
(2)圖B和圖E所滴的液體分別是______________。
(3)如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng),很容易出現(xiàn)氣泡,影響觀察效果。下列四種蓋蓋玻片的方法中,最不容易出現(xiàn)氣泡的是_____。(圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴,箭頭代表蓋蓋玻片的方向)
(4)由低倍物鏡換成高倍物鏡觀察到的洋蔥鱗片葉的一個(gè)表皮細(xì)胞如圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
①切洋蔥時(shí),經(jīng)常會(huì)有刺激性的物質(zhì),使人流淚,這種刺激性的物質(zhì)是從圖中的[]______中流出來(lái)的。
②細(xì)胞呈紫色的性狀能代代相傳,與圖中[]______有關(guān)。
③在顯微鏡下觀察時(shí),染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的[]______,不易觀察到的結(jié)構(gòu)是[]______。
④與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有[]______,它具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種植物,A、B、C、D分別代表對(duì)應(yīng)植物的類群,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[]_________。
(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了__________等器官。
(3)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生___________,但B類植物的種子有________包被著。
(4)圖中四類植物最高等的是_______,最低等的是_______。(用字母表示)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物小組的同學(xué)對(duì)桑蠶的取食行為很感興趣。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)的對(duì)話,請(qǐng)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維。
(1)針對(duì)同學(xué)們討論的“桑蠶的取食屬于哪一種行為?”的問(wèn)題,圖中________同學(xué)的行為屬于作出假設(shè),這位同學(xué)的假設(shè)是根據(jù)____作出的。
(2)乙、丙兩位同學(xué)提出的方法能更規(guī)范地獲得科學(xué)證據(jù)。乙同學(xué)的目的是____。
(3)丙同學(xué)遵循了____原則。
(4)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丁同學(xué)所述,那么桑蠶的取食行為就是由____決定的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是兩種動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水螅是附著生活的,是______________動(dòng)物的代表,它吃進(jìn)去的食物經(jīng)消化后,食物殘?jiān)?/span>__________排出。它的身體只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,經(jīng)過(guò)身體縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分,這種體形稱為______________,這樣的身體結(jié)構(gòu)與食的關(guān)系是__________________________。
(2)扁形動(dòng)物除渦蟲外常見(jiàn)的還有______________________________(填動(dòng)物名稱)。渦蟲的身體呈兩側(cè)對(duì)稱。兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物,身體前端(頭部)感覺(jué)器官集中,身體的兩側(cè)或腹面通常有專門的運(yùn)動(dòng)器官,這樣的體形的優(yōu)勢(shì)在于_______________________。
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