(2012?云。┫铝腥祟愋袨閷Νh(huán)境保護(hù)有利的是( 。
分析:本題從多個角度考查學(xué)生的環(huán)保意識,要正確的選擇,除了學(xué)好課本外,更重要的是要有高水準(zhǔn)的環(huán)保觀念.環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱,
解答:解:A、使用旅館一次性洗刷用品會浪費很多資源,不利用環(huán)境保護(hù).故不符合題意.
B、“地球一小時”行動的目的是呼吁全世界的人都愛護(hù)地球,節(jié)約能源,讓全球的民眾共同攜手關(guān)注氣候變化,倡導(dǎo)低碳生活的方式.故符合題意.
C、大量引入國外優(yōu)勢樹種不僅造成極大的浪費,甚至對整個物種的生態(tài)平衡造成破壞.故不符合題意.
D、濫吃野生動物還會對野生動物資源和整個生態(tài)環(huán)境造成極大的破壞,甚至引起生物鏈的崩潰,危及人類的生存,不利于環(huán)境保護(hù).故不符合題意.
故選:B
點評:本題主要考查愛護(hù)環(huán)境與保護(hù)自然資源的重要性.在日常生產(chǎn)、生活中,哪些行為不符合環(huán)境保護(hù),以增強(qiáng)人們的環(huán)保意識,號召學(xué)生樹立正確的環(huán)保觀念,培養(yǎng)節(jié)約意識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?云。┭芯啃〗M利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實驗,具體操作見下表:
  • 組別
    處理方法 破壞蝌蚪的甲狀腺 不做任何處理 水中加入甲狀腺激素
    實驗結(jié)果 停止發(fā)育 正常發(fā)育 提前發(fā)育甲組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.下列判斷錯誤的是( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?云。┘(xì)菌和真菌與人類生活關(guān)系密切,請分析回答:(1)與真菌相比,細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有
    成形的細(xì)胞核
    成形的細(xì)胞核

    (2)可以利用真菌產(chǎn)生的
    抗生素
    抗生素
     來治療由細(xì)菌引起的疾病.
    (3)細(xì)菌的生殖方式是
    分裂生殖
    分裂生殖
    ;把食物放在冰箱中保存是為了
    抑制微生物生長和繁殖
    抑制微生物生長和繁殖

    (4)人們常利用
    酵母菌
    酵母菌
     來釀酒和制作面包,原因是它在無氧條件下能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為
    酒精和二氧化碳
    酒精和二氧化碳

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?云。┤鐖D是某家族的遺傳圖譜,假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱形.請據(jù)圖回答:
    (1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對
    相對
    相對
    性狀
    (2)4號的性染色體組成為
    XY
    XY
    ,其中X染色體來自
    2
    2
    號,父母控制性狀的基因通過
    生殖細(xì)胞
    生殖細(xì)胞
    傳遞給子女.
    (3)若2號是單眼皮,5號是雙眼皮,5號的基因組成是
    Aa
    Aa
    ;若6號是單眼皮,5號和6號生下一個單眼皮孩子的幾率是
    50%
    50%

    (4)7號和9號是表兄妹,從優(yōu)生的角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是:后代患
    遺傳病
    遺傳病
    的機(jī)會大大增加.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?云浮)在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)果如下表,請據(jù)表回答:
    • 培養(yǎng)皿(組別)
      場所 陽光下 陽光下 黑暗中 陽光下
      溫度(℃) 23 23 23 5
      紙巾干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 潮濕
      發(fā)芽率 90% 0 90% 0(1)上表的實驗設(shè)計中共包含了
      3
      3
      組對照實驗.
      (2)探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,可選用
      甲和丙
      甲和丙
      構(gòu)成對照實驗.
      (3)培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子,其目的是
      減少誤差
      減少誤差

      (4)甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是
      種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期
      種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期

      (5)若加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長最好的是
      組,幼苗是由種子的
      發(fā)育而來.

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      同步練習(xí)冊答案
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