13．取顯微鏡的正確方法是（　�。�
A．一手握住鏡臂，一手托住鏡座B．左右任一只手握住鏡臂
C．右手握鏡筒，左手托鏡座D．雙手托住鏡座

分析 本題考查的是顯微鏡的構(gòu)造和使用，首先明確顯微鏡有哪些部件以及這些部件的作用

解答 解：在取用顯微鏡時(shí)，為了防止顯微鏡脫落下來(lái)摔壞顯微鏡，正確的方法是右手握住鏡臂，左手托鏡座．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 顯微鏡的構(gòu)造和使用是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．當(dāng)肝臟發(fā)生病變時(shí)，患者吃油膩的食物會(huì)感到惡心，原因是其分泌的       不足，影響了        的消化（　　）
A．唾液  淀粉B．膽汁  脂肪C．胰液  葡萄糖D．胃液  蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是（　�。�
A．水B．二氧化碳C．光D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．向日葵朝向太陽(yáng)生長(zhǎng)反映了生物能生長(zhǎng)這一特征．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示是幾種常見(jiàn)動(dòng)物外形或結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）蚯蚓沒(méi)有專門(mén)的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤(rùn)的體壁完成．從呼吸這一生理過(guò)程看，蚯蚓適于在潮濕的土壤中生活．
（2）魚(yú)適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．
（3）鳥(niǎo)進(jìn)行氣體交換的器官是[3]肺．標(biāo)號(hào)[2]是氣囊，其功能是暫存氣體，輔助呼吸，
以適應(yīng)空中的飛翔生活．
【互動(dòng)探究】據(jù)如圖丙回答問(wèn)題：
（1）用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向1氣管→3肺→2氣囊；呼氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向2氣囊→3肺→1氣管．
（2）由此可以看出，家鴿每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過(guò)肺，經(jīng)過(guò)兩次氣體交換，這種呼吸方式的意義是提高了氣體交換的效率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)屬于生物的是（　�。�
A．機(jī)器人B．煮熟的魚(yú)C．玩具熊D．松鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各項(xiàng)中屬于生物間合作關(guān)系的是（　　）
A．七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)B．一群麻雀一塊去覓食
C．兩只狗為骨頭而爭(zhēng)斗D．一群螞蟻將蝗蟲(chóng)尸體搬回巢穴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]腎小囊、[2]腎小球、[3]腎小管合稱為腎單位．圖中B處液體稱為原尿．
（2）下列物質(zhì)能被[3]重吸收的有ABD
A．水   B．葡萄糖    C．尿素    D．無(wú)機(jī)鹽
（3）如果血液中葡萄糖濃度過(guò)高（填“高”或“低”），就會(huì)有一部分隨尿液排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是胰島素分泌不足引起的，因而對(duì)該類(lèi)糖尿病患者可通過(guò)注射這種激素制劑來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．哺乳動(dòng)物能更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境，最主要的是（　　）
A．體表被毛B．用肺呼吸
C．心臟四腔D．神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官發(fā)達(dá)

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同步練習(xí)冊(cè)答案