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【題目】“人類與類人猿共同的祖先是森林古猿”，這一觀點的提出者是________。

【答案】達爾文

【解析】達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人，在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻。十九世紀時，達爾文在《人類的來由與選擇》（又名《人類起源》）一書中首次公開提出人猿共同祖先以及人類起源于非洲等。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動植物細胞的模式圖，請據圖回答：

(1）甲圖表示的是_____細胞結構模式圖，判斷的依據是該細

胞具有__________（至少填兩個特有結構）。

(2）細胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結構是［④］_____

(3）西瓜是夏季的時令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西 瓜果肉細胞內的［⑤］_____里。

(4)植物和動物細胞的細胞質里都有_____，它能為細胞的生命活動提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示玉米和菜豆種子的結構示意圖，有關敘述錯誤的是（　�。�

A. 圖二是玉米種子的剖面圖，該剖面是刀片沿著圖一所指示的a線剖開的

B. 在種子萌發(fā)過程中，圖二中的結構1為結構2提供營養(yǎng)物質

C. 在種子萌發(fā)過程中，結構5和7先發(fā)育，突破種皮形成根

D. 培育菜豆芽菜人們主要培育的結構8

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟是人體運輸血液的“泵”，每年9月的最后一個星期日是世界心臟日。關愛心臟，從了解心臟結構及其相關功能開始。如圖為人體血液循環(huán)示意圖，圖中1、2、3、4表示心臟各腔。請據圖回答問題：

(1)在心臟的四腔中，[　]______的壁最厚。在1和2、3和4之間，存在著防止血液倒流的________。與1相連的血管5為________，里面流動著________血。

(2)血液流經A、B處時會進行物質和氣體交換，流經B處后，氧氣含量的變化是______。

(3)血液與組織細胞之間進行物質交換的場所是（____）

A．心臟 B．動脈 C．靜脈 D．毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于血漿功能的是

A.產生血細胞 B.運載血細胞 C.運輸養(yǎng)料 D.運輸廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據下列曲線判斷，正確的一項是（　�。�

A. 圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素

B. 圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示組織細胞周圍的毛細血管

C. 圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程

D. 圖4是3種營養(yǎng)物質在消化道各部位被消化的程度，y曲線表示脂肪的消化過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根尖的結構圖，據圖回答．

（1）具有根毛的區(qū)域是[__]，根毛向外突起，可以增加吸收__和無機鹽的面積．

（2）根在生長過程中，不會被土壤等磨傷，是因為有圖中[__]的保護．

（3）幼根的生長一方面靠[__]分生區(qū)的分裂增加細胞數量；另一方面要靠[__]伸長區(qū)細胞的體積的增大．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為心臟結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是

A.①的管壁厚，彈性大，內流動脈血

B.⑤的壁最厚，肌肉發(fā)達，收縮和舒張能力最強

C.⑦左心房收縮，房室瓣打開，血液流向⑨

D.⑨收縮，動脈瓣打開，血液流向②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用圖的部分內容表示。已知D為卵期。下列敘述正確的是（ ）

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為D→A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長C時期

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