【題目】為了驗證大豆萌發(fā)需要充足的空氣，設計實驗時，應選擇的組別是

A. 1和2B. 1和4C. 2和3D. 3和4

【答案】D

【解析】

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。

A.1和2不能形成對照，變量不唯一，變量是溫度和水分，A錯誤；

B.1和4能形成一組對照試驗，變量是水分，但是種子都沒有萌發(fā)，可能是其它的環(huán)境條件和種子自身的條件不滿足，B錯誤；

C.2和3不能形成對照，變量是溫度和空氣，兩個變量，不符合實驗設計的原則，C錯誤；

D.3和4能形成對照實驗，實驗的變量是空氣，能驗證大豆萌發(fā)需要充足的空氣，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，各項生命活動的正常進行依賴于呼吸、消化、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的緊密配合。如圖是人體部分生理活動示意圖（①—④表示血管；a-c表示物質；A-D代表心臟的四個腔；1-4表示生理過程），請分析回答相關問題。

（1）據(jù)圖判斷，B代表的是心臟的____________；C代表的是心臟的____________。

（2）血管③內(nèi)流____________血；血管④內(nèi)流____________血。

（3）a中的葡萄糖進入組織細胞后，在細胞中被氧化分解，并釋放出____________，供細胞生命活動利用。當人體內(nèi)____________分泌不足時，細胞吸收和利用糖的能力會減弱。

（4）通過2過程排出的廢物主要有水、無機鹽和____________等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，看到的幾個視野，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿埽瑧鯓硬僮�？（　　�?/span>

A. 向右下方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋

B. 向左上方移動裝片→轉動遮光器換成大光圈→轉動細準焦螺旋

C. 向左上方移動裝片→轉動轉換器換成高倍物鏡→轉動細準焦螺旋

D. 向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉動細準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雌蕊的組成是（ ）
A.柱頭,花柱和子房
B.花藥和花絲
C.花藥,花絲和花柱
D.花柱和子房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用流程圖可表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下流程中有錯誤的是（ ）

A.受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒

B.左心室→主動脈→各級動脈→身體各處毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房

C.血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

D.感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學將下列八種生物按某一依據(jù)分成兩類，結果如表，該分類依據(jù)是：（　�。�

類群一

烏賊

螃蟹

蚯蚓

蝗蟲

類群二

青蛙

蛇

海鷗

斑馬

A. 是否胎生 B. 有無脊柱

C. 體溫是否恒定 D. 呼吸方式的不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體與DNA和基因的關系示意圖。下列有關敘述，不正確的是（　�。�

A.每種生物正常細胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是恒定的

B.③在體細胞中是成對存在的

C.人體細胞中的X染色體來自其母親

D.①上具有遺傳效應的④片段叫基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物形態(tài)結構的敘述，正確的是（　　）

A. 節(jié)肢動物的身體分為頭、胸、腹三部分，有兩對翅

B. 豬肉絳蟲身體背腹扁平，兩側對稱，有口無肛門

C. 家鴿的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化

D. 軟體動物體表有堅硬的外殼，有蛻皮現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）病毒是圖中的______（填字母）。它不能獨立生活，只能______在其他生物的活細胞內(nèi)。

（2）A與C比較，細胞結構上A沒有成形的_______。A與C的細胞里都沒有_______，只能依靠現(xiàn)成的有機物生活。圖中D的生殖方式是______。

（3）細菌、真菌與人類生活關系密切。在釀酒、蒸饅頭時離不開_______（填字母）；在夏天，受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應該是圖中_______（填字母）生長繁殖的結果。

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