【題目】下列選項中不屬于動物行為的一項是( )
A.貓靜伏在老鼠出沒的洞口
B.家兔心臟的跳動
C.變色龍改變體色
D.蝙蝠白天棲息于巖壁上
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是某生態(tài)系統(tǒng)的生物,請根據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,其中最長的一條是______________________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于生產(chǎn)者,兔、狐等屬于消費者,還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于______________,除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的______________________。
(3)如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺,兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化? __________________________。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中的______________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結構模式圖,圖丙是某校八年級合作學習小組同學,學習了《物種的延續(xù)》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析下列圖并回答下列有關問題:
(1)小敏同學說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用___進行呼吸,[6]主要用______進行呼吸。
(2)小勇同學說,仔細觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結構和生活習性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于_______發(fā)育。
(3)小華同學說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結構,在圖乙中,序號_______所示結構共同構成雄蕊。我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[2]________發(fā)育而來的。
(4)小兵同學說,從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點都是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一片小麥田里,如果禾苗在生長期間大部分葉子被蟲子吃了,從而造成減產(chǎn)的原因是( )。
A.光合作用制造的有機物減少了
B.光合作用放出的氧氣減少了
C.呼吸作用分解的有機物減少了
D.蒸騰作用散失的水分減少了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】男性的輸精管被結扎后,生理上的表現(xiàn)是( 。
A.不再產(chǎn)生精子,第二性征改變
B.繼續(xù)產(chǎn)生精子,但第二性征改變
C.不再產(chǎn)生精子,但第二性征不改變
D.繼續(xù)產(chǎn)生精子,第二性征不改變
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