分析 如圖1是眼球的結(jié)構(gòu)圖,1是晶狀體,2是虹膜,3是瞳孔,4是角膜,5是睫狀體,6是玻璃體,7是視網(wǎng)膜,8是脈絡(luò)膜,9是視神經(jīng),10是鞏膜;
如圖2中,甲表示近視眼,乙表示遠(yuǎn)視眼,丙表示近視眼的矯正,丁表示遠(yuǎn)視眼的矯正.
解答 解:(1)2虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小,里面有色素,東方人的“黑眼球”和西方人的“藍(lán)眼睛”就是它的顏色.
(2)瞳孔能調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量,看強(qiáng)光時(shí)瞳孔縮小,看弱光時(shí)瞳孔擴(kuò)大,強(qiáng)光下瞳孔縮小,減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量,以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過(guò)強(qiáng)的刺激;弱光下瞳孔擴(kuò)大,增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量,使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激.外界光線強(qiáng),突然停電,瞬間眼前一片烏黑,片刻后逐漸看見(jiàn)周?chē)奈矬w,這種變化是由于眼球中的瞳孔變大了.
(3)看近處物體時(shí),必須通過(guò)睫狀肌的收縮作用,使晶狀體(雙凸透鏡狀)的凸度增加,使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上,才能看的清楚.長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè),如讀書(shū)、寫(xiě)字、看電視、玩游戲機(jī)等,使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張,導(dǎo)致晶狀體過(guò)度變凸,不能恢復(fù)成原狀;嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像,落在視網(wǎng)膜(眼球壁的最內(nèi)層)的前方,因此不能看清遠(yuǎn)處的物體.形成近視.需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正.近視眼的成因甲圖,近視眼的矯正丙圖:
(4)長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè),如讀書(shū)、寫(xiě)字、看電視、玩游戲機(jī)等,使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張,頭部前傾,眼球內(nèi)不斷的充血,眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高,以及眼外肌的緊張和壓迫眼球,導(dǎo)致晶狀體過(guò)度變凸,不能恢復(fù)成原狀;嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像,落在視網(wǎng)膜的前方,因此不能看清遠(yuǎn)處的物體,形成近視.遠(yuǎn)視正好相反.遠(yuǎn)視眼能看清遠(yuǎn)處的而看不清近處的,看書(shū)離得近戴上眼鏡就能看清,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在庭院外走動(dòng),看不清,他馬上摘除眼鏡.表明這個(gè)人是遠(yuǎn)視眼,戴的是凸透鏡.
故答案為:(1)2;虹膜;
(2)瞳孔;
(3)甲;丙.
(4)凸透.
點(diǎn)評(píng) 注意:人體能看遠(yuǎn)近不同的物體主要是通過(guò)睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度完成的.人視近物時(shí),睫狀體收縮,晶狀體曲度變大;視遠(yuǎn)物時(shí),正好相反.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.化石是生物進(jìn)化的直接證據(jù) B.原始生命是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期作用形成的
C.直立人是人類(lèi)進(jìn)化的關(guān)鍵階段 D.原始大氣有水、氫、氧氣、氮?dú)獾瘸煞?/p>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 能量的釋放與呼吸有關(guān) | |
B. | 消耗能量的多少與呼吸頻率成正比 | |
C. | 劇烈運(yùn)動(dòng)與平靜狀態(tài)下所消耗的能量大體相當(dāng) | |
D. | 人體在安靜時(shí)、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)和劇烈運(yùn)動(dòng)后三種狀態(tài)下呼吸頻率不同 |
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