4．在生態(tài)系統(tǒng)中食物和能量沿食物鏈流動，則其中的能量最終來自于（　�。�
A．動物B．太陽光C．植物D．細菌和真菌

分析 生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)．能量流動的特點是沿著食物鏈單向流動、逐級遞減的，并且是不循環(huán)的．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級遞減，每一個營養(yǎng)級能量的傳遞效率約為10～20%．因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向不循環(huán)的；能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能，因此穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)必須不斷地從外界獲取能量．故C的說法錯誤，符合題意．
故選：B

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．葉片的表皮主要起保護作用，在表皮細胞之間分散著成對的半月形細胞叫保衛(wèi)細胞，它們中間的空隙叫氣孔，是植物與外界環(huán)境進行氣體交換的主要通道．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列與蝗蟲適于陸地生活無關(guān)的是（　　）
A．有三個單眼，僅能感光
B．身體分節(jié)，有三對足兩對翅
C．體表有外骨骼
D．具有適于在陸地進行呼吸的氣門和氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．有一條血管從心臟中帶走的血液是含氧少的靜脈血，這條血管是肺動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．豬的瘦肉中含有較多的什么物質(zhì)（　�。�
A．脂肪B．糖C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的．呼吸時，兩條聲帶是分開的，當(dāng)兩條聲帶拉豎，中間的空隙縮小時從肺部呼出的氣流振動了聲帶，就發(fā)出聲音．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)圖示回答：
（1）該食物網(wǎng)共有條食物鏈5．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)功能看，草屬于生產(chǎn)者，為維護生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)還需要一類很重要的生物是分解者．
（3）若過度捕獵狐，則兔的數(shù)量會增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用體壁 呼吸，B用肺和皮膚呼吸，E用肺呼吸．
（2）A的身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．它與與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．
（3）B的幼體必須生活在水中用鰓呼吸，蝌蚪要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能成為幼蛙．
（4）D與其飛翔生活相適應(yīng)的外部形態(tài)特征是：身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼．
（5）E特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳，與呼吸有關(guān)的特有的結(jié)構(gòu)肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖．（①②④用圖中字母回答）．
①當(dāng)人被細菌感染而發(fā)炎時，圖中B的數(shù)目會顯著增加．
②當(dāng)圖中C數(shù)目明顯下降時，會引起傷口血流不止和人體皮下出血．
③A的主要功能是運輸氧，氧進入人體后，在肺泡周圍的毛細血管處與A中的結(jié)合．
④擔(dān)負運輸養(yǎng)料和廢物功能的是血漿．

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