16．下列關(guān)于細胞分裂和細胞分化的敘述，錯誤的是（　　）
A．生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結(jié)果
B．細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中
C．細胞分裂是細胞分化的基礎(chǔ)
D．細胞分裂過程中細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)逐漸減少

分析 （1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多．
（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．
（3）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．

解答 解：細胞的分化只是改變了細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能，遺傳物質(zhì)并沒有被改變，相反細胞的分化是由遺傳物質(zhì)控制進行的．細胞的分化是在細胞的分裂和生長的基礎(chǔ)上進行的，沒有細胞的分裂和生長，細胞的分化也沒法正常進行．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂、細胞生長、細胞分化的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人的受精過程是指（　�。�
A．產(chǎn)生精子和卵細胞B．受精卵進入子宮
C．精子和卵細胞結(jié)合D．精子進入輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．向澄清石灰水中吹氣，一段時間后，可見石灰水變得渾濁，下列說法正確的是（　�。�
A．人體呼出的氣體主要是二氧化碳B．人體呼出氣體中沒有氧氣
C．人呼出的氣體中氧氣多于二氧化碳D．人呼出氣體中二氧化碳多于氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖X曲線表示下列哪種物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度（　　）
A．脂肪B．蛋白質(zhì)C．淀粉D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．家兔的體腔被打開后，在胸腔內(nèi)可以看到的器官是（　�。�
A．心臟和肺B．肝臟和小腸C．膀胱和膈D．心臟和胃

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設(shè)備和材料，設(shè)計了如表實驗方案：
試管編號饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實驗現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘
2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分鐘
3小塊2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘
4碎屑2毫升唾液和2滴碘液0℃10分鐘
請分析回答下列問題
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是唾液，預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍的是2號試管．通過該組實驗，得出的實驗結(jié)論是唾液淀粉酶能消化淀粉．
（2）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管，請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2毫升唾液，對照實驗是1號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是變藍，得出實驗結(jié)論是溫度會影響唾液淀粉酶的催化能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能對吸入的氣體進行處理，下列對呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．呼吸道的構(gòu)成由骨和軟骨做支架，保證了氣流通暢
B．鼻腔黏膜中的嗅細胞可以保證吸入的氣體無毒無害
C．鼻腔黏膜中的毛細血管可以溫暖從外界吸入的冷空氣
D．氣管腺細胞分泌的黏液能濕潤空氣，抵抗灰塵和細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小張得了急性扁桃體炎，醫(yī)生給他進行肌肉注射，藥物從臀部到達扁桃體的過程中，血液經(jīng)過心臟和肺的次數(shù)依次是（　�。�
A．1、2B．2、1C．0、0D．1、1

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育相關(guān)知識進行了探索，如圖所示，請回答：

（1）A在生殖發(fā)育方面的主要特征是胎生哺乳．
（2）通過情況下，圖中B用種子繁殖后代，其后代具有的遺傳特性是親代雙方．
（3）圖中C的生殖發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育，請用文字和箭頭組成流程圖的形式寫出其一生的發(fā)育過程受精卵→幼蟲→蛹→成蟲．
（4）D生殖方式產(chǎn)生的后代具有的遺傳特性是完全保留母本的優(yōu)良性狀．
（5）圖中生物，生殖過程離不開水的限制、體外受精、不變態(tài)發(fā)育的是E（填字母）．
（6）圖中F的生殖發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育，請用文字和箭頭組成流程圖的形式寫出其一生的發(fā)育過程受精卵→幼蟲→成蟲．

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同步練習(xí)冊答案