分析 脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程:原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→原始鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi).
植物的進(jìn)化歷程:原始藻類(lèi)植物→原始苔蘚植物和原始蕨類(lèi)植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物).
解答 解:如圖生物進(jìn)化樹(shù):
從分析和生物進(jìn)化樹(shù)可知:在動(dòng)物界中,最低等的脊椎動(dòng)物是魚(yú)類(lèi),最高等的脊椎動(dòng)物是哺乳動(dòng)物.
由植物的進(jìn)化歷程可知,植物由低級(jí)到高級(jí)的順序是:藻類(lèi)植物→苔蘚植物→蕨類(lèi)植物→裸子植物→被子植物.因此,被子植物是最高等的植物類(lèi)群.
故答案為:哺乳;被子.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物的進(jìn)化歷程以及其主要特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn) | B. | 非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水 | ||
C. | 生物既受環(huán)境影響,也能影響環(huán)境 | D. | 同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用一次性木筷,既方便又衛(wèi)生 | B. | 步行、騎自行車(chē)或乘公交車(chē)出行 | ||
C. | 禁止焚燒秸稈,利用秸稈生產(chǎn)沼氣 | D. | 利用風(fēng)能和太陽(yáng)能發(fā)電 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一座混凝土建筑物 | B. | 草原上的牛和羊 | ||
C. | 一條小河 | D. | 池塘中所有的魚(yú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用乳酸菌發(fā)酵制作 | B. | 發(fā)酵的適宜溫度是20~30℃ | ||
C. | 發(fā)酵在有氧的條件下進(jìn)行 | D. | 發(fā)酵后的產(chǎn)物是乳酸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心臟有四個(gè)腔,上下、左右都相通 | |
B. | 動(dòng)脈中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,靜脈中流動(dòng)的是靜脈血 | |
C. | 血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換的場(chǎng)所在毛細(xì)血管 | |
D. | 血液循環(huán)有兩條完全獨(dú)立的途徑,即體循環(huán)和肺循環(huán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 左心房 | B. | 左心室 | C. | 右心房 | D. | 右心室 |
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