分析：此題是關(guān)于部分生物學(xué)家的生平事跡的連線題，思考連線．
解答：解：①林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法．
②哈維是英國的生理學(xué)家．哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理．
③達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人．在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一．
④沃森、克里克的研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射．1951年克里克與沃森相遇，他們共同完成了一個偉大的成就，那就是揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎．他們倆人利用獲得的x射線衍射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型．
⑤施旺、施萊登都是19世紀(jì)德國的動、植物學(xué)家，他們的性格、經(jīng)歷迥然不同，但共同的志趣和真誠的情感促成了他們的多年合作，共同創(chuàng)立了生物科學(xué)的基礎(chǔ)理論--細(xì)胞學(xué)說．
故答案為：
點(diǎn)評：關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識．即可正確連線．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?蘭州）果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后，柑桔掛果率明顯提高．這是因?yàn)槊鄯淠軒椭ā　。?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列是某校同學(xué)在某醫(yī)院化驗(yàn)科調(diào)查時得到的三個樣本的化驗(yàn)數(shù)據(jù)，（其中有的是原尿，有的是尿液），請分析并回答有關(guān)問題：：（注：表中“-”表示很少或無，“+”表示較多，“++”表示很多）
<bdo id="f4zky"><tr id="f4zky"></tr></bdo>
<style id="f4zky"></style>
    


    

葡萄糖
蛋白質(zhì)
無機(jī)鹽
尿素
尿酸
紅細(xì)胞
白細(xì)胞
    

    
樣本A


1.6
2.0
0.0
-
-
    

    
樣本B
0.1

0.75
0.03
0.002
-
-
    

    
樣本C

++
1.6
1.5
0.02
++
++（1）原尿是樣本
    B
    B
    ，因?yàn)槠渲泻?!--BA-->
    葡萄糖
    葡萄糖
    ．
    （2）正常的尿液是樣本
    A
    A
    ，因?yàn)槠渲兄缓?!--BA-->
    無機(jī)鹽和尿素
    無機(jī)鹽和尿素
    ．
    （3）腎小球發(fā)炎形成的不正常尿液是樣本
    C
    C
    ，因?yàn)槠渲泻?!--BA-->
    蛋白質(zhì)、紅細(xì)胞、白細(xì)胞
    蛋白質(zhì)、紅細(xì)胞、白細(xì)胞
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖是尿的形成示意圖，請據(jù)圖回答：
    （1）圖中結(jié)構(gòu)G
    腎小球
    腎小球
    、H
    腎小囊
    腎小囊
    和圖中的C
    腎小管
    腎小管
    構(gòu)成一個腎單位．
    （2）在尿的形成過程中要經(jīng)過兩個作用過程，即圖中的A
    腎小球的過濾作用
    腎小球的過濾作用
    作用和C
    腎小管的重吸收作用
    腎小管的重吸收作用
    作用，通過A過程形成的液體B為
    原尿
    原尿
    ，通過C過程形成的液體D為
    尿液
    尿液
    ．
    （3）與圖中的G相連的小血管E為
    入球小動脈
    入球小動脈
    ，F(xiàn)為
    出球小動脈
    出球小動脈
    ．
    （4）液體在A過程中，除了血液中的
    血細(xì)胞
    血細(xì)胞
    和大分子的
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)
    以外，血漿中的一部分水分、
    無機(jī)鹽
    無機(jī)鹽
    、
    葡萄糖
    葡萄糖
    和尿素等物質(zhì)都可以通過；而在C過程中，對人體有用的物質(zhì)，如大部分的水、全部的
    葡萄糖
    葡萄糖
    和部分無機(jī)鹽被結(jié)構(gòu)I重新吸收，并且進(jìn)入包圍在I外的毛細(xì)血管中，送回到血液里．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    毛細(xì)血管內(nèi)的水進(jìn)入組織細(xì)胞中，至少要經(jīng)過幾層細(xì)胞膜（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?泉州）春天來臨時，因大量繁殖而導(dǎo)致池塘水逐漸變綠的單細(xì)胞植物屬于（　�。�
    

			
    

			
    
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