（2010?三明）以下描述中，與鳥類的生殖和發(fā)育無關(guān)的是（　　）
分析：此題考查的知識點是鳥的生殖發(fā)育過程，據(jù)此答題．
解答：解：鳥類的生殖主要包括筑巢--求偶--交配--產(chǎn)卵--孵卵--育雛等，必須經(jīng)過求偶、交配、產(chǎn)卵這三個階段，生殖行為是與繁殖后代有關(guān)的所有行為．如求偶、交配、筑巢、孵卵和親代撫育等，孔雀開屏是一種生殖行為，是在求偶，雌雄鳥交配后，由雌鳥產(chǎn)下受精卵，再孵化成雛鳥，鳥在孵卵等，都是一種生殖行為，而飛蛾撲火，描述的是昆蟲的趨光性，是對光的刺激作出反應(yīng)的現(xiàn)象，與鳥類的生殖和發(fā)育無關(guān)．
故選：B
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記鳥類的發(fā)育過程、特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?三明）將大米種到地里沒有萌發(fā)．這是因為（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?三明）香菇和木耳都屬于真菌，以下屬于它們共同特征的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?三明）某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的影響，進行如下實驗：
取兩個相同的玻璃缸分別貼上標簽A、B
實驗步驟 A缸 B缸
步驟一 500毫升池塘水 500毫升池塘水
步驟二 水溫25℃ 水溫25℃
步驟三 分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只
步驟四 加入10克蝌蚪飼料 加入2克蝌蚪飼料
步驟五 加入少許甲狀腺激素 不加甲狀腺激素
步驟六 每天記錄蝌蚪生成發(fā)育的情況
（1）從實驗設(shè)計可知，本實驗探究的問題是：甲狀腺激素對
蝌蚪
蝌蚪
的生長發(fā)育有影響嗎？
（2）在這個實驗設(shè)計中，有兩個步驟不夠嚴謹，請你提出改進建議
步驟三應(yīng)改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上），步驟四A、B兩缸加入的飼料應(yīng)等量
步驟三應(yīng)改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上），步驟四A、B兩缸加入的飼料應(yīng)等量
．
（3）實驗設(shè)計改進后，A缸和B缸是一組
對照
對照
實驗，變量是
甲狀腺激素
甲狀腺激素
．本實驗應(yīng)重復(fù)進行1-2次，取幾次的平均值，目的是
減小誤差，提高實驗可信度
減小誤差，提高實驗可信度
．
（4）實驗按修改后的方案進行，出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快．該實驗得出的結(jié)論是：
甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育
甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育
．
（5）實驗中，觀察到A缸蝌蚪提前變成青蛙，但青蛙只有蒼蠅大�。陴B(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得高產(chǎn)，將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中．你認為以下觀點正確的是
B
B
（填字母）
A．任意添加激素，提高產(chǎn)量，利國利民
B．任意添加激素危害人體健康
C．經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶．可以強身健體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?三明）以下生物中沒有細胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案