（2007?永州）為了解除糖尿病患者的病痛，科學(xué)家將人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，并在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)出了人類的胰島素．這一技術(shù)在生物學(xué)上稱為（　�。�
分析：此題重點(diǎn)考查了現(xiàn)代生物技術(shù)，包括四大工程：細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物．
解答：解：大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內(nèi)通過細(xì)菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品．
故選：B．
點(diǎn)評：掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的范圍和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用是解答此類題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?永州）今春以來，我市近郊一養(yǎng)魚專業(yè)村，村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚大面積集群死亡，村民們弄不清魚塘里的魚為何集群死亡的原因．一時間，出現(xiàn)各種迷信傳言，也有的村民不相信傳言．為了弄清魚的死亡原因，有人便撥打了晚間新聞熱線，求助相關(guān)部門．經(jīng)過相關(guān)部門的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚集群死亡的原因是魚塘的水質(zhì)變壞所致．
請你設(shè)計一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來探究這樣的水質(zhì)是否適合魚的生存．
（1）若你提出的問題是：該村魚塘的水質(zhì)是否會影響魚的生存？
（2）根據(jù)上述提問，你作出的假設(shè)是：
該村魚塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚的集群死亡．
該村魚塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚的集群死亡．
．
（3）你的探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為
水質(zhì)
水質(zhì)
．
（4）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)和控制的變量，補(bǔ)充完整你將選用的實(shí)驗(yàn)材料和用具：甲、乙兩個容量相等的養(yǎng)魚盆，甲盆盛足夠的該村魚塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚能健康生活的水，以及
若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚
若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚
等．
（5）你設(shè)計的實(shí)驗(yàn)步驟為：
（6）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計，預(yù)測你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：
①若甲、乙兩盆中的魚均能正常生活，則說明此魚塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚集群死亡的原因．
②若甲、乙兩盆中的魚均全部死亡，則說明魚的集群死亡與水質(zhì)無關(guān)，可能存在其它原因．
③若甲盆中的魚全部死亡，乙盆中的魚生活正常，則說明
該村魚塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚集群死亡的原因．
該村魚塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚集群死亡的原因．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?永州）據(jù)《健康報》報道，我國中學(xué)生營養(yǎng)不良率達(dá)24%，為了做到合理營養(yǎng)，我國營養(yǎng)學(xué)家將食物進(jìn)行分類，并形象地設(shè)計成右圖的“平衡膳食寶塔”，提倡中小學(xué)生每天均衡地吃這五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行生命活動的主要供能物質(zhì)來自于圖中標(biāo)號
⑤
⑤
所示食物，一般作為體內(nèi)備用的能源物質(zhì)來自于圖中標(biāo)號①所示食物．
（2）青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，應(yīng)需要多食用圖中標(biāo)號
②③
②③
所示食物，因?yàn)檫@些食物中含豐富的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
，人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開它．
（3）營養(yǎng)學(xué)家還指出，在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量比應(yīng)為（　�。�
A．3：3：4                    B．3：4：3
C．4：3：3                    D．4：3：4
（4）你在購買包裝食品時，應(yīng)仔細(xì)閱讀的內(nèi)容有
保質(zhì)期、有無生產(chǎn)廠家、是否添加防腐劑等
保質(zhì)期、有無生產(chǎn)廠家、是否添加防腐劑等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?永州）下面為植物進(jìn)行呼吸作用的示意圖（圖中①、②、③分別表示某種物質(zhì)），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的物質(zhì)②和③是通過葉片上的
氣孔
氣孔
散發(fā)到大氣中，其中物質(zhì)②主要由植物根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
吸收而來．
（2）請將呼吸作用的表達(dá)式補(bǔ)充完整：?
有機(jī)物+
①
①
（填標(biāo)號）→②+
③
③
（填標(biāo)號）+能量．
（3）山區(qū)農(nóng)民常將地窖開一通風(fēng)孔，其主要目的是
利于通風(fēng)散熱
利于通風(fēng)散熱
．常采用點(diǎn)燃蠟燭的方法來驗(yàn)證地窖中是否缺乏圖中標(biāo)號
①
①
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?永州）請閱讀下面藥物使用說明書的部分內(nèi)容，回答下列問題：
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    • 


      
藥品名：氨芐西林膠囊
      主要成分：氨芐西林，化學(xué)名稱為：6-[D（一）-2-氨基一苯乙酰氨基]青霉烷酸的三水化合物．
      適應(yīng)癥：適用于敏感致病菌所致呼吸道感染，泌尿系統(tǒng)感染，消化道感染，耳鼻喉感染，皮膚、軟組織感染．
      用法與用量
      用法與用量
      ：口服．成人一次0.25～0.75g，一日四次．
      貯藏：遮光，密封保存．
      有效期
      有效期
      ：暫定二年．
      批準(zhǔn)文號：國藥準(zhǔn)字H43021956
      生產(chǎn)企業(yè)：湖南力威集團(tuán)力威制藥有限公司（1）請你將上述使用說明書所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整．
      （2）此藥屬
      西
      西
      （填中或西）藥．
      （3）如果家長與你外出旅游，下列哪項不是家庭小藥箱必備的常用藥物
      C
      C

      A．紅藥水      B．創(chuàng)可貼      C．腦黃金      D．感冒沖劑
      （4）若你的家人中有人患有心臟病，在旅游途中不但要給予他無微不至的關(guān)懷和照顧，還應(yīng)必備的急救藥物有
      硝酸甘油
      硝酸甘油
      （只要求答出其中一種）．
      （5）若你在游玩過程中，不幸劃傷而流血，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出，你認(rèn)為受損的血管為
      靜脈
      靜脈
      ．

			
      

			
      
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