【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察寫有字母“A”的玻片，在顯微鏡下看到的圖像不在視野的正中央，于是他將玻片向右下方輕輕移動使物像移到視野的正中央，那他之前看到的圖像是（　�。�

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

顯微鏡成像為倒像，所以旋轉(zhuǎn)180°就是物體標(biāo)本位置，物像和標(biāo)本移動方向是相反的，像偏哪物向哪移動就可移到視野中央。

我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。顯微鏡成像為倒像，所以旋轉(zhuǎn)180°就是物體標(biāo)本位置，最好把這個字母或者文字寫到紙上，旋轉(zhuǎn)180度，也就是倒過來看，就可以了。因此，某同學(xué)在顯微鏡下觀察寫有字母“A”的玻片，在顯微鏡下看到的圖像不在視野的正中央，于是他將玻片向右下方輕輕移動使物像移到視野的正中央，那他之前看到的圖像是。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草原上人工種草，為要防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，可后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光;而沒有加網(wǎng)罩的草地反而生長良好。造成這種生態(tài)平衡失調(diào)的原因是（ ）。

A. 缺水干旱 B. 植被被破壞 C. 環(huán)境嚴(yán)重污染 D. 食物鏈被破壞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于動物多樣性的范疇的是（ ）

A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 形態(tài)多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)?/span> ( )

A. 蟬→螳螂→黃雀 B. 樹←蟬←螳螂←黃雀

C. 樹→蟬→螳螂→黃雀 D. 樹→螳螂→蟬→黃雀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片”實驗的部分操作步驟，步驟①和④滴加液體加的液體分時別是（　�。�

A. 清水、清水B. 清水、碘酒

C. 碘酒、清水D. 碘酒、碘酒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一種螢火蟲，雄蟲之間為爭奪伴侶，它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號，把別的雄蟲引開，好獨占“嬌娘”．這種做法實際上是干擾了螢火蟲雌雄個體間的（　�。�

A. 交配 B. 運動 C. 通訊 D. 產(chǎn)卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】壁虎斷尾再生過程中，斷尾處的細(xì)胞數(shù)量不斷增多，此時細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化依次是（　　）

①細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 ②細(xì)胞質(zhì)分成兩份 ③細(xì)胞核一分為二 ④細(xì)胞縊裂為兩個細(xì)胞

A.①②③④B.④③②①C.②③④①D.③②①④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巴斯德發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱他為“_____”．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒模擬原始大氣合成有機(jī)物的實驗裝置示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.正負(fù)極接通火花放電模擬了閃電

B.裝置A中的氣體模擬了原始大氣

C.燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋

D.該實驗證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會演變成原始生命

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案