分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要的地位，這主要是因?yàn)樗麄?/h1>
  1. A.
    是實(shí)物的來(lái)源
  2. B.
    能釋放氧氣
  3. C.
    能凈化空氣
  4. D.
    能將動(dòng)植物遺體分解為無(wú)機(jī)物

D
分析：回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用．
解答：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：生產(chǎn)者和分解能夠?qū)⒂袡C(jī)環(huán)境和無(wú)機(jī)環(huán)境聯(lián)系起來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?德州）圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種成分的關(guān)系圖解，圖中C為分解者．B代表 二氧化碳，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）本系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從A固定
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能
開始的．
（2）圖中由B→A的過程是通過
光合作用
光合作用
實(shí)現(xiàn)的．
（3）碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要是以
二氧化碳
二氧化碳
的形式循環(huán)的．
（4）若流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是9.0×109千焦，從理論上推算，初級(jí)消費(fèi)者所獲得的總能量最多為
1.8×
10
9
 
1.8×
10
9
 
千焦．
（5）在沒有外來(lái)因素影響的情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?茂名）如圖是一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物
．
（2）圖中共有
6
6
條食物鏈，為了提高綠色作物的產(chǎn)量，我們應(yīng)該人人保護(hù)
蛙
蛙
和
蛇或鷹
蛇或鷹
，禁止捕捉它們．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中占重要地位的，但圖中不能表示出的成分是
分解者
分解者
，它能把動(dòng)植物尸體等分解成
二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽
二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽
，供綠色植物再利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖
（1）細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起
分解者
分解者
的作用；有些細(xì)菌和真菌從活的動(dòng)植物體和人體吸收
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
，導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病，這種營(yíng)養(yǎng)方式叫
寄生
寄生
．
（2）動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中，通過
呼吸
呼吸
作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
和所占的
比例
比例
總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．
（4）在一條由草、兔、狐貍組成的食物鏈中，若消滅了全部的狐貍，兔的數(shù)量就會(huì)
先迅速上升后急劇下降
先迅速上升后急劇下降
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?營(yíng)口）如是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）此食物網(wǎng)中共有
4
4
條食物鏈．寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
．
（2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部分和
分解者（或細(xì)菌和真菌）
分解者（或細(xì)菌和真菌）
．
（3）圖中數(shù)量最多的生物是
草
草
，如果一些難分解的有害物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，則體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹
．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問題．
①該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈．若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“農(nóng)作物-→昆蟲-→X-→蛇”，X既可以代表鳥，也可以代表
蛙、鳥
蛙、鳥
．從總體上看，該食物網(wǎng)中生物數(shù)量最多的是
農(nóng)作物
農(nóng)作物
，數(shù)量最少的是
蛇
蛇
．
②該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
農(nóng)作物
農(nóng)作物
．生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過
光合
光合
作用固定的光能．這些能量是通過
食物鏈
食物鏈
和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
③當(dāng)農(nóng)田上的昆蟲數(shù)量大量增加時(shí)，短時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)的鳥和
蛙
蛙
的數(shù)量會(huì)隨之增多，而隨著上述三種生物的數(shù)量的增加，農(nóng)作物的數(shù)量將
減少
減少
，從而使得昆蟲的數(shù)量隨之減少．使得該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的
比例
比例
維持相對(duì)穩(wěn)定的．這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力．但這種能力是
有一定限度的
有一定限度的
．
④除了非生物部分外，該生態(tài)系統(tǒng)生物部分還有一個(gè)成分沒有畫出來(lái)，這個(gè)成分是
分解者
分解者
，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是分解動(dòng)植物遺體中的
有機(jī)物
有機(jī)物
．
⑤如果此草原生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生蟲害，人們向這里噴灑農(nóng)藥，則你認(rèn)為在什么生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多？答：
蛇
蛇
．

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