分析 圖中甲是分解者、乙是生產(chǎn)者、丙、丁是消費(fèi)者,②是光合作用、①是呼吸作用、③是呼吸作用、④是燃燒.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從乙生產(chǎn)者固定太陽能開始.
(2)圖中甲是分解者、乙是生產(chǎn)者、丙、丁都屬于動(dòng)物是消費(fèi)者,可見與丁親緣關(guān)系最近的生物是丙.
(3)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),不包括分解者和非生物成分,圖中的食物鏈?zhǔn)牵阂摇。?br />(4)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn),會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者.在此生態(tài)系統(tǒng)的中,丁是最高級(jí)消費(fèi)者,體內(nèi)DDT含量最高.
(5)食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.圖中甲是分解者(腐生的微生物).
故答案為:(1)乙;
(2)丙;
(3)乙→丙→;
(4);
(5)甲
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握物質(zhì)循環(huán)的過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
主要成分 | 水 | 無機(jī)鹽 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 |
樣本A(g/L) | 900.0 | 7.2 | 80.0 | 1.0 | 0.3 |
樣本B(g/L) | 960.0 | 11.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 |
樣本C(g/L) | 980.0 | 7.2 | 0.3 | 1.0 | 0.3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞和白細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞和血小板 | C. | 白細(xì)胞和血小板 | D. | 紅細(xì)胞和血漿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 22條常染色體+XX | B. | 22條常染色體+X | ||
C. | 22條常染色體+X或22條常染色體+Y | D. | 23條常染色體 |
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