2．如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事：一群可愛的小蝌蚪出生了，誰是它們的媽媽呢？于是，一場有趣的尋親之旅開始了．在將蝦、金魚、蟹、龜誤認為媽媽后，小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽．請回答：

（1）蝌蚪和青蛙差異較大：蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，沒有附肢；青蛙用肺和皮膚呼吸，有前肢、后肢．
（2）圖中屬于爬行動物的是龜，該類動物體內(nèi)受精，產(chǎn)羊膜卵，有利于保護卵細胞．
（3）蝦屬于節(jié)肢動物，體表具有堅硬的外骨骼，除了身體分節(jié)外，附肢也分節(jié)．
（4）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，可將以上動物蝦、蟹分為無脊椎動物，金魚、龜、青蛙分為脊椎動物．

分析 魚屬于魚類，蝦和蟹屬于節(jié)肢動物，龜屬于爬行動物，青蛙屬于兩棲動物．

解答 解：（1）青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，屬于兩棲動物．
（2）龜屬于爬行動物，其生殖特征是體內(nèi)受精、產(chǎn)羊膜卵，有利于保護卵細胞．
（3）蝦和蟹屬于節(jié)肢動物，其主要特征是：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢分節(jié)．
（4）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．金魚、龜、青蛙的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，蝦和蟹的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物．
故答案為：（1）鰓；肺和皮膚；
（2）龜；保護卵細胞；
（3）外骨骼；附肢；
（4）脊柱；蝦、蟹；金魚、龜、青蛙

點評 明確各種動物的特點是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是驗證萌發(fā)種子釋放二氧化碳的實驗裝置，分析并回答問題
（1）瓶中裝的是萌發(fā)的種子，試管里盛的是澄清的石灰水．
（2）B圖中向漏斗中加入清水是為了將氣體壓入試管中．加入清水，打開閥門，能觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁這表明萌發(fā)的種子呼吸時要釋放二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于病毒的說法錯誤的是（　�。�
A．沒有細胞結(jié)構(gòu)
B．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C．病毒都不能獨立生活
D．病毒一旦侵入人體就會使人患病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是被子植物一生中的相關結(jié)構(gòu)，請你分析后回答下列問題：

（1）A萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是：適宜溫度、充足空氣和一定水分．
（2）B的主要結(jié)構(gòu)是花蕊（或雄蕊和雌蕊），C中的果皮是裸子植物所沒有的．
（3）D在發(fā)育時，其中的卵細胞受精后發(fā)育成胚．
（4）E是一株綠色開花植物，在生長過程中，根尖生長最快的部位是伸長區(qū)；它的一生共有6種器官，其中與生殖有關的器官有花、果實、種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．學習生物學，可以幫助我們建立良好的生活習慣，減少傷害或挽救生命，讓我們生活得更健康．下列做法你認為正確的是（　　）
A．處方藥可以自行診斷、購買和使用，但也要注意用藥安全
B．不慎燒傷需要進行皮膚移植時，用異體皮膚往往發(fā)生排異反應，屬于非特異性免疫
C．用指壓止血法搶救較大動脈出血的傷員時，要壓迫傷口的遠心端動脈
D．目前所有可能直接或間接接觸到艾滋病傳染源的人都屬于易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．作為生物圈中的普通一員，人類誕生新生命是通過生殖系統(tǒng)完成的．下列關于人類生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是（　�。�
①男性與女性生殖器官的差異稱為第二性征
②男性的睪丸能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
③女性的子宮是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方
④母親分娩過程的結(jié)束標志著新生命的開始．
A．①②B．②③C．①②③D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．生物多樣性在科學實驗和實際生活中有著廣泛的應用．例如果蠅、小鼠、噬菌體、大腸桿菌、酵母菌、秀麗隱桿線蟲、斑馬魚、非洲爪蟾等生物常常被用于科學研究，以揭示生命活動的規(guī)律，因此它們被稱為模式生物．科學研究中選擇何種模式生物往往取決于所要研究的具體問題．請結(jié)合下面的有關情境，分析回答下列問題：
（1）在人類藥物的開發(fā)研制過程中，一般會選擇上面提到的小鼠作為模式生物，原因是它與人類的共同特征多，親緣關系近．例如，它與人類都有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，能夠敏銳地感知外界環(huán)境的變化，對環(huán)境的復雜多變及時作出反應．
（2）非洲爪蟾常用于胚胎學研究，原因是它的卵和胚胎個體都比較大，便于顯微注射、胚胎切割和移植．非洲爪蟾生活在水中，但長時間接觸不到空氣會被“淹死”，原因是它主要依靠肺進行呼吸；非洲爪蟾和一般的兩棲動物一樣，從受精卵發(fā)育到成體的過程中，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性都會發(fā)生顯著的變化．
（3）作為20世紀經(jīng)典遺傳學研究的“主角”，果蠅的生殖和發(fā)育與非洲爪蟾有相似之處，但果蠅的幼體在發(fā)育過程中會經(jīng)歷幾次蛻皮現(xiàn)象，原因是其體表的外骨骼不能隨著身體的生長而生長．
（4）在上述生物中，有一種生物長約1毫米，體表有角質(zhì)層，全身不足2000個細胞，利用它做模式生物，可以追蹤細胞的生長和發(fā)育，是研究細胞分化、個體發(fā)育的好材料．據(jù)此，你推測該生物是秀麗隱桿線蟲，它在消化方面的結(jié)構(gòu)特點是有口有肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．春去秋來周而復始，許多植物從一顆小種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期

（1）萌發(fā)：種子內(nèi)的胚將發(fā)育為幼苗，其中最先突破種皮的是胚根．
生長：幼苗生長過程中所需要的水，主要由根毛吸收的．
開花：花開后，花粉從花藥中散放出來，落在⑤的柱頭上的過程稱為傳粉．
結(jié)果：果實由⑤的子房發(fā)育而來．
（2）植物制造有機物是在葉綠體中進行的，氣體進出的門戶是[③]氣孔．
（3）桃花不僅有觀賞價值也是重要的生殖器官．桃花的結(jié)構(gòu)中與果實和種子的形成有直接關系的是花蕊（雌蕊和雄蕊）．
（4）桃肉鮮美多汁、味甜可口，一個桃核內(nèi)只有一粒種子，其原因是桃花的子房內(nèi)只有一個胚珠．
（5）桃常以嫁接繁殖為主，這種繁殖方式成功的關鍵是接穗的形成層與砧木的形成層緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列動物行為中，屬于攻擊行為的是（　�。�
A．鷹捕食小鳥B．兩頭雄海豹打斗
C．蛇追擊青蛙D．螃蟹反擊天敵的捕食

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