精英家教網(wǎng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖中能夠固定太陽(yáng)能的是
 
,含有
 
條食物鏈.
(2)此圖中最短的一條食物鏈可表示為
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,很難恢復(fù),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的
 
能力.
分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.
(2)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,多條食物鏈交織在一起就組成食物網(wǎng).
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能.據(jù)此可以解答本題.
解答:解:(1)(2)能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始,流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能.
圖中的食物鏈有:①綠色植物→兔→鷹②綠色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鳥(niǎo)→鷹③綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹三條食物鏈它們組成食物網(wǎng).
其中最短是:綠色植物→兔→鷹.
(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;3;(2)綠色植物→兔→鷹;(3)自動(dòng)調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng):知道生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的和食物鏈的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)鳥(niǎo)類(lèi)和①
爬行類(lèi)
爬行類(lèi)
、②
哺乳類(lèi)
哺乳類(lèi)
都是由原始的
單細(xì)胞動(dòng)物
單細(xì)胞動(dòng)物
進(jìn)化來(lái)的.
(2)裸子植物和[
]
被子
被子
植物的共同祖先是原始的蕨類(lèi)植物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

是生物體構(gòu)成的三種途徑.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞

(2)途徑①所示的生物有
變形蟲(chóng)
變形蟲(chóng)
(舉一例).
(3)途徑②所示的生物類(lèi)群是
綠色開(kāi)花植物
綠色開(kāi)花植物

(4)途徑③所示的生物類(lèi)群主要有人和
高等動(dòng)物
高等動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為人體上肢某部位血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中表示毛細(xì)血管的是
 
(填序號(hào)).
(2)今年4月,我國(guó)四川雅安地區(qū)發(fā)生7.0級(jí)地震.救災(zāi)志愿者發(fā)現(xiàn)一位大動(dòng)脈出血的傷者,志愿者應(yīng)首先撥打
 
急救電話;如果傷者是A型血,需要大量輸血,醫(yī)生應(yīng)該給他輸入
 
型血;給傷者輸血時(shí),要將針刺入部位的上方(近心端)用膠皮管捆扎起來(lái),這時(shí)針刺入的是
 
血管.
(3)關(guān)于圖中三種血管,下列說(shuō)法正確的是
 
(填字母).
A.血管①是把血液送回心臟的血管      B.血管③是動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血
C.血管①內(nèi)的血流速度比血管②的快     D.血管③是將血液從心臟送到身體各部分去的血管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示食物通過(guò)消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的情況,字母依次代表組成消化道的各個(gè)器官,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)曲線甲表示的
 
是的消化,曲線乙表示的是
 
的消化.
(2)字母C代表的器官是
 
,字母D代表的器官是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某人查驗(yàn)血型,醫(yī)生分別用A型和B型標(biāo)準(zhǔn)血清與他們的紅細(xì)胞結(jié)合,得到結(jié)果如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)此人是何種血型?
(2)這個(gè)人可以接受何種血型的血液?
(3)此人不能給何種血型的人輸血?

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