3.夏天,人們常常把做好的菜肴用保鮮膜包好,放在冰箱中冷藏,這樣做的目的主要是( 。
A.防止水分蒸發(fā)B.不讓營(yíng)養(yǎng)流失
C.抑制細(xì)菌繁殖D.保持菜肴的性狀和顏色

分析 食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等.

解答 解:防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖.冰箱中溫度低,能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長(zhǎng)和繁殖,使細(xì)菌、真菌繁殖很慢,數(shù)量少,從而達(dá)到保鮮的目的.因此,“夏天,人們常常把做好的菜肴用保鮮膜包好,放在冰箱中冷藏”,這樣做的目的主要是抑制細(xì)菌繁殖.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握常見(jiàn)的食品保存的方法及原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中,用澄清的石灰水或者溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)C02的生成,前者遇到C02的反應(yīng)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,后者遇到C02的顏色變化是由藍(lán)變綠再變黃.檢測(cè)酒精的產(chǎn)生與否所用試劑是橙色重鉻酸鉀溶液,顏色變化為灰綠色.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.綠色植物通過(guò)吸收作用和蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán);通過(guò)光合作用維持了生物圈的碳----氧平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.草履蟲(chóng)對(duì)污水凈化有一定作用,一只草履蟲(chóng)每天大約能吞食43000個(gè)細(xì)菌,這與它體內(nèi)的哪種結(jié)構(gòu)密切相關(guān)( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.食物泡D.伸縮泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.比較西紅柿和人體的構(gòu)成,回答下列問(wèn)題.
(1)西紅柿和人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞.
(2)西紅柿的六大器官中屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是根、莖、葉;屬于生殖器官的是花、果實(shí)、種子.
(3)人的胃能分泌胃液,說(shuō)明胃內(nèi)有上皮組織;某些人喝酒過(guò)量后會(huì)引發(fā)胃出血,說(shuō)明胃內(nèi)有結(jié)締組織;胃還可以不斷地蠕動(dòng),幫助攪拌食物,說(shuō)明胃內(nèi)有肌肉組織,患胃病的人有時(shí)胃痛是因?yàn)槲竷?nèi)有神經(jīng)組織,口腔、胃、小腸、大腸等共同完成消化和吸收功能,組成了消化系統(tǒng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.蛔蟲(chóng)的特征包括(  )
①身體細(xì)長(zhǎng) ②有口無(wú)肛門(mén) ③體表有角質(zhì)層 ④身體分節(jié) ⑤生殖器官發(fā)達(dá).
A.①③⑤B.①②④C.②③⑤D.③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.蜂鳥(niǎo)是世界上已知的最小鳥(niǎo)類(lèi),常穿梭于花朵之間,主要以花蜜為食.請(qǐng)你說(shuō)出蜂鳥(niǎo)屬于鳥(niǎo)類(lèi)的理由.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,①②為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡,③④為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡,⑤⑥為觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片之間的距離.下列哪種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少(  )
A.①③⑥B.①④⑥C.①④⑥D.②③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng),每個(gè)群體中有有蟻后、雄蟻和工蟻.蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢,覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等.根據(jù)動(dòng)物的行為特點(diǎn),分析回答.
(1)蟻群中數(shù)目最多的是工蟻,體型最大的是蟻后.
(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)迅速返回巢穴.一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn),螞蟻不會(huì)發(fā)聲,它靠氣味傳遞信息.這種現(xiàn)象叫通訊.
(3)上述資料說(shuō)明,具有社會(huì)行為的動(dòng)物成員之間有明確的分工,組織,等級(jí).
(4)像螞蟻一樣營(yíng)社群生活的動(dòng)物很多,請(qǐng)舉出其中一例.蜜蜂.
(5)一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的社會(huì)行為行為特征的動(dòng)物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案