【題目】使用顯微鏡觀察時(shí)，當(dāng)光線較暗時(shí)，應(yīng)使用______和______來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱。

【答案】 凹面鏡 大光圈

【解析】調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的部位是遮光器和反光鏡，如果觀察的視野較暗，可選用大光圈和凹面鏡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的紅綠色盲是一種遺傳病。控制色覺(jué)的基因位于X染色體上（顯、隱性基因分別用XB、Xb表示），Y染色體上沒(méi)有相應(yīng)的基因。男性色覺(jué)正常用XBY表示，女性紅綠色盲用XbXb表示。如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）人類的色覺(jué)正常和紅綠色盲是一對(duì)_____�？刂迫祟惿X(jué)的基因是通過(guò)_____傳遞給子女的。

（2）分析紅綠色盲遺傳圖解，色盲遺傳屬于X染色體_____（填“顯”或“隱”）性遺傳。

（3）5為男性色盲患者，其基因組成為_____，其直系血親有圖中的_____，5的色盲基因來(lái)源于圖中的_____。

（4）4和3的色覺(jué)都正常，因?yàn)?為色盲，所以他們擔(dān)憂剛出生的女兒（圖中6）會(huì)色盲，請(qǐng)你幫助判斷6的色覺(jué)表現(xiàn)為_____。

（5）根據(jù)人類性別決定和遺傳規(guī)律，可以推斷5的紅綠色盲基因只能傳給_____（填“兒子”或“女兒”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中序號(hào)：

（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴 ___，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。

（2）___控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞， __是遺傳信息庫(kù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后，某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)分析回答：

①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見(jiàn)圖；

②將甲裝置移到光下6小時(shí)；

③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開(kāi)閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；

④取下三瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；

⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．

（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____；B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____．

（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行_____作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B(niǎo)瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的_____作用所消耗．

（3）步驟④用乙裝置脫色時(shí)，大燒杯內(nèi)裝的液體是_____，小燒杯中的液體將變成_____色．

（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自_____瓶的葉片．實(shí)驗(yàn)證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是_____，所需的原料有二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時(shí)，如果物像偏左下方，應(yīng)將標(biāo)本移向（ ）

A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物和人的基本組織分為四種______、________、_______和_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線可以表示的是（　　）

A. 流經(jīng)小腸的血液中，a表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；b表示氧氣

B. 在森林內(nèi)大量捕殺狼的過(guò)程中，a表示狼的數(shù)量；b鹿的數(shù)量

C. 在釀酒的酒窖內(nèi)，a表示二氧化碳濃度；b表示氧氣含量

D. 在流經(jīng)腎小管的液體中，a表示尿素濃度；b表示葡萄糖含量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（2015·臨沂）合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式，下圖甲為中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物

B、圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開(kāi)始消化

C、圖甲中e層物質(zhì)的消化過(guò)程可用圖乙中X曲線來(lái)表示

D、圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種物體中，屬于生物的是

A. 風(fēng)干的玫瑰 B. 鮮艷奪目的紙花

C. 正在升空的禮花 D. 含苞待放的荷花

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同步練習(xí)冊(cè)答案