連線題：將下列動物與其相對應(yīng)的生殖方式用直線連接來：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省酒泉市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)七年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于蝗蟲危害嚴(yán)重、容易成災(zāi)的原因是（ ）

A．食量很大 B．善于飛行

C．嚼吸式口器 D．以作物的莖、葉為食

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)七年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體能夠由小長大，這是由于（ ）

A．細(xì)胞的生長和分裂 B．細(xì)胞的分裂

C．細(xì)胞的生長 D．細(xì)胞的生長和分化

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)與父母一起買了桃子、梨等水果，洗凈裝在干凈的塑料袋里，放在廚柜里．幾天后，發(fā)現(xiàn)好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味．請分析回答：

（1）造成水果腐爛的原因是：空氣中的各種細(xì)菌、真菌附著在水果表面，將水果中的 分解成簡單的無機(jī)物，導(dǎo)致水果腐爛．

（2）水果散發(fā)出一股酒味，與水果發(fā)酵有關(guān)的微生物是 ．

（3）要使桃子、梨較長時間保持新鮮不腐爛，下列做法中效果較好的是

A．用保鮮膜包好放餐桌上 B．用保鮮膜包好放入冰箱中保鮮貯藏

C．洗凈放在餐桌上 D．冰箱中冷凍．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳病的說法不正確的是（ ）

A．是由遺傳物質(zhì)改變而引起的

B．可通過配子在家族中傳遞

C．只要父母雙方有一人有遺傳基因就一定會遺傳給后代

D．我們所有人都是遺傳病基因的攜帶者

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育相比，多了哪個階段？（ ）

A．受精卵 B．幼蟲期 C．蛹期 D．成蟲期

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省酒泉市七年級期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實驗：

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．

③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．

④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗．

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．

請分析回答：

（1）實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是 ．

（2）實驗中用于脫色的某溶液是 ．

（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色．則

比較A、B兩處，可以說明 ．

比較B、C兩處，可以說明 ．

比較B、D兩處，可以說明 ．

（4）在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是 ，該過程的反應(yīng)式可以表示為

．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家兔是植食性動物，它的消化道區(qū)別于人類的最大特點(diǎn)是（ ）

A．盲腸發(fā)達(dá) B．大腸發(fā)達(dá)

C．小腸發(fā)達(dá) D．胃發(fā)達(dá)

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