Question

探究實(shí)驗(yàn)．剛收獲的玉米堆放一天后會(huì)發(fā)熱．某同學(xué)認(rèn)為這是玉米粒自身呼吸所散發(fā)的熱量．根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究玉米堆中熱量的來源．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：生物呼吸作用以熱能形式散失的能量可用溫度計(jì)測(cè)量，呼吸作用越旺盛，熱量散失越多，溫度計(jì)讀數(shù)越高．
（2）實(shí)驗(yàn)材料和器具：剛收獲的玉米粒，同樣大小的透明保暖杯，溫度計(jì)和棉花等．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①________；
②________；
③________；
④________．
（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論
①預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________．

Answer 1

解：為了驗(yàn)證一個(gè)問題，生物實(shí)驗(yàn)通常用到對(duì)照試驗(yàn)，除了要研究的問題設(shè)為變量，其他條件盡可能相同以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信，棉花塞緊瓶口可防止溫度散失．由于煮熟的種子不再呼吸，細(xì)胞失去生命力，不能分解有機(jī)物釋放能量，所以溫度不會(huì)升高；新鮮的玉米種子具有旺盛的生命力，呼吸作用比較強(qiáng)，會(huì)產(chǎn)生大量的熱量．
故答案為：
①取兩個(gè)保暖杯，分別編號(hào)A、B
②取剛收獲的玉米粒若干，平均分成兩份，一份煮熟后冷卻，然后放入A杯中；一份不做任何處理放入B杯中
③在兩杯中插入溫度計(jì)并用棉花把杯口塞緊，記錄溫度計(jì)的讀數(shù)
④將兩個(gè)杯子放到相同的環(huán)境中，過一段時(shí)間觀察并記錄溫度計(jì)的讀數(shù)）；
（4）①A杯中溫度無變化，B杯中的溫度升高
②玉米堆中的熱量來源于玉米粒自身的呼吸作用所釋放的能量
分析：植物的呼吸作用是吸收氧氣，釋放能量和二氧化碳，正如人保持體溫一樣，是細(xì)胞內(nèi)的線粒體通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，同時(shí)一部分能量就以熱的形式釋放出來，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生熱，剛收獲的小麥種子生命活動(dòng)比較旺盛，呼吸作用較強(qiáng)，所產(chǎn)生的熱就比較多，如果煮熟后的種子生命活動(dòng)停止了，就不再有呼吸作用，所以不會(huì)有能量釋放出來，就不會(huì)產(chǎn)生熱．
點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生通過生物的學(xué)習(xí)能學(xué)以致用，通過了解植物的呼吸作用知道如何貯存糧食．