【題目】小華同學(xué)使用顯微鏡分別對(duì)三種生物的細(xì)胞形態(tài)與基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了觀察,他將觀察的結(jié)果記錄如下:

(1)小華觀察的上述細(xì)胞中,屬于植物細(xì)胞的是_____________,它在結(jié)構(gòu)上與動(dòng)物細(xì)胞不同之處是它具有______________。小華選擇的這三種生物在結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是均由_______________構(gòu)成生命體。

(2)由圖乙細(xì)胞構(gòu)成______________組織。

(3)上述三種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的共同點(diǎn)是:都具有細(xì)胞的邊界——______________、控制生物發(fā)育和遺傳的_____________以及細(xì)胞質(zhì)。

【答案】 細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 細(xì)胞 神經(jīng) 細(xì)胞膜 細(xì)胞核

【解析】(1)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡等,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,因此甲圖是植物細(xì)胞,乙圖是神經(jīng)細(xì)胞,丙圖則是草履蟲(chóng),小華選擇的這三種生物在結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是均由細(xì)胞構(gòu)成的生命體。

(2)乙圖神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成的組織是神經(jīng)組織。

(3)上述三種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的共同點(diǎn)是:都具有細(xì)胞的邊界——細(xì)胞膜,控制生物發(fā)育和遺傳的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作饅頭和釀酒過(guò)程中都需要的微生物是( 。
A.曲霉菌
B.乳酸菌
C.青霉菌
D.酵母菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過(guò)程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”,其操作設(shè)計(jì)如下:

①將整套裝置放在溫度較低的暗室中;②通過(guò)A裝置鼓入適量的空氣;

③靜置一定時(shí)間后取出觀察。請(qǐng)分析回答:

(1)裝置A可起到的作用是__________;裝置B可起到的作用是_____________。

(2)標(biāo)志著本探究活動(dòng)成功的現(xiàn)象是______________

(3)若該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行操作,沒(méi)能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象,可能的原因是_______________________________。

(4)將整套裝置放在暗室中的目的是_______________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某興趣小組為研究鼠婦分布的影響因素而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置是為了研究___________對(duì)鼠婦分布的影響,A區(qū)和B區(qū)的光照處理應(yīng)____________(填“一半遮光,一半不遮光”或“保持一致”)。

(2)通氣孔開(kāi)在A區(qū)和B區(qū)的中間原因是:_______________________________。

(3)隔周,該小組同學(xué)再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有1只鼠婦總停留在B區(qū),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用解剖針輕觸,它可以自由活動(dòng)。該情況應(yīng)該 ___________________________________(填“舍棄該數(shù)據(jù)”或“如實(shí)記錄”)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)制作臨時(shí)裝片,觀察甲、乙細(xì)胞,可選取的生物材料依次是__________(分別填寫(xiě)一種即可).制作甲細(xì)胞的裝片時(shí),在載玻片上滴加的液體是_____;制作乙細(xì)胞裝片時(shí),滴加的液體是_____

(2)圖中能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[]_____;能控制物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物技術(shù)在生活中的應(yīng)用正確的是

A、白酒的釀造過(guò)程是:制曲發(fā)酵糖化蒸餾

B、利用酵母菌在適宜溫度和有氧條件下制作米酒

C、利用冰箱能延長(zhǎng)食物保存期,是因?yàn)樵诘蜏叵挛⑸锊荒芊敝?/span>

D、利用乳酸菌制泡菜時(shí)要在壇沿加蓋、加水密封

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】世界上的每一種生物都是非常獨(dú)特的,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的本質(zhì)原因是

A物種多樣性 B生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C遺傳多樣性 D環(huán)境多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一株綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官包括

A花、果實(shí)和種子 B根、葉和種子

C根、花和種子 D根、莖和葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是( )

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

B. ①為唾液,能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶,但酶種類(lèi)不同

D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案