15．植物的組織培養(yǎng)是指在無菌的條件，將植物體的部分莖尖、莖段或葉片等 置于特制的培養(yǎng)基內(nèi)，培育出完整植物體的方法．

分析 在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體叫組織培養(yǎng)．

解答 解：人們利用植物可以進行無性生殖的原理，研究出了組織培養(yǎng)技術．組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．利用組織培養(yǎng)技術，可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新品種，還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．
故答案為：無菌；莖尖、莖段或葉片等．

點評 植物的組織培養(yǎng)技術可結(jié)合著其概念和意義來理解掌握．

練習冊系列答案
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15．將下列動物與其主要運動方式合理配伍：

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6．珍稀植物是指由于自然條件的變遷和人為破壞而處于滅絕邊緣的植物．

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3．魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了．你認為主要原因是什么？

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10．生物與環(huán)境相互依賴，沒有影響．×．（判斷對錯）

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20．與洋蔥細胞相比，兔子的體細胞形狀不規(guī)則，這是因為兔子的體細胞不含有（　　）
A．葉綠體B．細胞壁C．細胞膜D．細胞質(zhì)

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7．實驗表明，酶的活性受到多種因素的影響，如：溫度、溶液的酸堿度等．下面的實驗是某校生物興趣小組在老師的指導下，為研究酶的活性和溶液的酸堿度之間的關系而設計的，具體的實驗過程是：準備5支含有等量酶溶液且溶液pH各不相同的試管，每支試管都加一塊0.5cm3大小的正方體凝固蛋白塊，然后將5支試管同時放置在25℃室溫條件下處理，記錄各試管內(nèi)蛋白塊的消失時間．實驗結(jié)果如下：
酶溶液的pH12345
蛋白塊的消失時間（分鐘）1291145≥65
（1）酶活性最強時的pH是2．
（2）在人的消化道內(nèi)，能分泌本實驗酶的部位是胃．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．遺傳物質(zhì)的主要載體是蛋白質(zhì)．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．目前霧霾已成為城市標志性難題．霧霾天氣現(xiàn)象會給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟等方面造成顯著的負面影響．
（1）“霧霾”主要對人體的呼吸系統(tǒng)影響嚴重．
（2）在霧霾天用鼻呼吸尤為重要，原因是D
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃  ②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤
③嗅細胞接受氣味的刺激  ④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣
A．①③B．②③④C．①③④D．①②
為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，某校的同學在城市主干道周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如表：
組別PM2.5（微克/立方米）
清晨（車流量最�。�上班時段（車流量大）中午（車流量�。�下班時段（車流量最大）
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
（3）在該探究實驗中，同學們將“采樣時段”設置為該實驗的實驗變量，而其他條件都相同．
（4）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？取平均值．
某小組同學將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖，請你將表格中“上班時段”的數(shù)據(jù)也進行相應處理，并用柱狀圖在圖中表示．
（5）根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是車流量越大，空氣中的PM2.5的濃度越大．
（6）請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：植樹種草，增加綠化面積，禁止燃放煙花爆竹，控制污染物排放，提倡使用清潔能源，少開車等．

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