【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了昆蟲的( )
A.取食行為 B.學(xué)習(xí)行為 C.遷徙行為 D.個(gè)體之間的通訊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】劉偉在“五一”長假期間,大部分時(shí)間泡在人聲嘈雜、衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧,后來出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀,醫(yī)院診斷他患上了流行性腮腺炎.并且叮囑他不要隨便外出.如表是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單,請分析回答:
(1)“Hb”指的是_________,“RBC”是_________,“PLT”是________。
(2)從表中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)異常的是________(填文字)。
由此可以推斷此人可能患有什么疾。____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中,你有沒有發(fā)現(xiàn)米飯?jiān)诳谇焕镌絹碓教穑@是由于口腔中 的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類,下面是某小組進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn),請你分析回答下列問題:
步驟1:取適量的新鮮米飯,打碎,做成漿糊并振蕩,分成2等份.
步驟2:將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
步驟3:取2支潔凈試管,分別編號為1,2.
步驟4:進(jìn)行如下圖系列操作:
(1)上述圖示D的1,2號試管中,滴加碘液后,呈藍(lán)色的是______,碘液的作用是用來檢驗(yàn)是否存在______。
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察______對淀粉的作用。
(3)該探究實(shí)驗(yàn)過程中,1號試管進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)組還是對照組?______。
(4)如果將C過程燒杯中的水換為0℃,再重復(fù)D過程,這兩個(gè)試管中漿糊的顏色都是藍(lán)色,說明______能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡對光時(shí),下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)在一條直線上( )
A.目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B.目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔
C.目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡 D.目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒有_____.其身體表面覆蓋有_______,既能保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效防止___________的蒸發(fā),這是它適應(yīng)陸地生活的重要原因。
(2)圖中D用______游泳。
(3)圖中C的關(guān)節(jié)組成包括_________。
(4)圖中E特殊的呼吸方式______________,身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的________與肺相通,有貯存空氣,輔助呼吸的作用。
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