【題目】保護生物圈刻不容緩,下列敘述關(guān)系不密切的是

A.人類可利用的水資源、生物、礦物是有限的

B.由于人口增長和土地的不合理利用,人類和生物的生存空間越來越小

C.地球上有限的生存環(huán)境正處在不斷的惡化困境中

D.維持人類和生物的生存環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展

【答案】D

【解析】

試題分析:水資源,一般是淡水,但冰川、永久凍土等,也含有淡水。礦物資源,在地殼中富集的可以給人類利用的各種元素。生物資源,可以給人類利用的生物,包括動植物和微生物,可再生。但是人類可以利用的自然資源是有限的,由于人口增長和土地的不合理利用,如亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等、環(huán)境污染使環(huán)境不在適和生物生存等,使生物的棲息環(huán)境遭到破壞,使人類和生物的生存空間越來越小。使地球上有限的生存環(huán)境正處在不斷的惡化困境中。維持人類和生物的生存環(huán)境主要是保護環(huán)境,可持續(xù)發(fā)展主要是指實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)的、循環(huán)的開發(fā)利用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物圈的說法,錯誤的是(

A.生物圈是地球上所有生物的共同家園

B.生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的整體

C.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括大氣圈的下部,水圈的全部和巖石圈的上部

D.生物圈中的大氣圈.水圈和巖石圈是截然分開的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在遼闊的草原生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是

A、草 B、野鼠 C、牛羊 D、狼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小兒易在夜間發(fā)生遺尿的原因是:

A.膀胱小,尿液經(jīng)常壓迫膀胱壁,易產(chǎn)生尿意

B.尿道口肌肉常處于放松狀態(tài)

C.小兒的大腦發(fā)育不完善,排尿的控制力差

D.膀胱常處于收縮狀態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當你翻動花園、庭院中的花盆或石塊常會看到鼠婦,搬開花盆或石塊時,鼠婦很快就爬走了是因為環(huán)境變亮了嗎?對此,小明設(shè)計了裝置進行探究,他將10只鼠婦放入一個鐵盒中,在鐵盒上一側(cè)蓋上透明玻璃A區(qū)另一側(cè)蓋上紙片B區(qū),靜止5分鐘后每分鐘統(tǒng)計一次A區(qū)和B區(qū)鼠婦的數(shù)目并記錄如下:

1min

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

A區(qū)

4

3

2

0

1

0

1

2

0

0

B區(qū)

6

7

8

10

9

10

9

8

10

10

1只有一個條件不同外,其他條件都相同的實驗叫做 實驗。

2小明在裝置中設(shè)置A區(qū)和B區(qū)的目的是為了 ,實驗中的變量是

3)/span>實驗中用10只鼠婦而不是一只的原因是 。

4根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小明得出的結(jié)論是

5影響鼠婦等生物生活的非生物因素除光外,還有

溫度空氣生物因素

A B①② C①②③ D①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護 、保護 、造福 ,是全人類的共同義務(wù)。 是保護生物圈的前提。對生物資源進行保護和科學(xué)管理,根本目的是 。建立 和實施 是恢復(fù)和改建生態(tài)環(huán)境的重大有效措施,我們國家級自然保護區(qū)近 個。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A要想觀察血液中的紅細胞,可將實驗材料制成切片進行觀察。

B實驗室內(nèi)觀察黃瓜果肉細胞常常制成臨時裝片。

C制作臨時裝片時,實驗材料越大越有利于觀察細胞。

D綠色植物的每個細胞都含有葉綠體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 制作口腔上皮細胞裝片時,要往載玻片中央滴加生理鹽水。如果滴的鹽水含鹽量分別為2﹪和05﹪的蒸餾水,這時在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞應(yīng)是

A細胞皺縮,細胞皺縮 B細胞破裂,細胞變大破裂

C細胞皺縮,細胞變大破裂 D細胞不變,細胞變大破裂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,下列飲食適合青少年的是

A.每天想吃什么就吃什么 B.只吃蔬菜,不吃魚肉

C.吃少量的飯,主要依賴喝牛奶 D.按“平衡膳食寶塔”定時進餐

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同步練習(xí)冊答案