【題目】“啊﹣﹣嚏”!打噴嚏時,人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來.流感病人鼻腔里有大量病毒和細菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機體就會接二連三打噴嚏.一個噴嚏最遠可噴至4米開外,飛沫中攜帶著大量病原體。有些對花粉過敏的人,在賞花時也會連續(xù)不斷地打噴嚏。
(1)打噴嚏時,肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了:
肺 ---→支氣管 ---→ ---→喉---→咽---→鼻
(2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第 道防線在起作用,屬于 免疫。
(3)作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于 (抗原/抗體)。
(4)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是 。
(5)從預(yù)防傳染病的角度考慮,當(dāng)你想打噴嚏時,應(yīng)該 。
【答案】(1)氣管
(2)一 非特異性
(3)抗原
(4)流感病人
(5)捂住口鼻等
【解析】試題分析:(1)、呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成,是氣體進入肺的通道.打噴嚏時,肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過:肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻。
(2)、皮膚和黏膜屬于人體的第一道防線,能清掃和阻擋異物、殺菌等作用,此功能是針對所有的病原體,屬于非特異性免疫。
(3)、作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于非己的成分,屬于抗原。
(4)傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,流感病人能夠散播流感病毒,屬于傳染源。
(5)流感屬于呼吸道傳染病,其傳播途徑是空氣和飛沫,因此打噴嚏時,我們應(yīng)該捂住口鼻等,切斷傳播途徑。
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【題目】分析下表中的數(shù)據(jù),并回答下列問題:
氣體成分 | A(%) | B(%) |
氮氣 | 78 | 78 |
氧氣 | 16 | 21 |
二氧化碳 | 4 | 0.03 |
水蒸汽 | 1.1 | 0.07 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
(1)A、B兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體,根據(jù)數(shù)據(jù)分析,________是吸入的氣體,________是呼出的氣體。
(2)如果將A、B兩種氣體分別通人澄清的石灰水中,能使石灰水變渾濁的是_______。
(3)A氣體中的二氧化碳主要來自_______。
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【題目】設(shè)洋蔥根尖細胞的染色體數(shù)目為2 N,如果其中一個細胞連續(xù)分裂3次,那么,分裂3次后,將得到細胞的個數(shù)和這些細胞的染色體數(shù)分別為( )
A.3、2 N B.8、2 N C.3、N D.8、N
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【題目】下面不屬于酸雨危害的是( )
A.使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物吸收
B.危害植物的芽和葉
C.使河流和湖泊酸化,影響水生生物的生長發(fā)育
D.使動物中毒
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【題目】設(shè)計探究實驗:題目:環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響。
提出問題:_________________________________________?
作出假設(shè): 。
制定并實施計劃:
(1)本實驗控制的變量是 。
(2)在設(shè)計實驗時,應(yīng)給鼠婦提供 和 兩種不同的環(huán)境條件,并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇。這種實驗稱為 實驗。
(3)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表.
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
(4)得出結(jié)論:________________________________。
(5)實驗結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?
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【題目】 母乳喂養(yǎng)能大大提高嬰兒的免疫力。國際母乳喂養(yǎng)行動聯(lián)盟確定每年8月1日-7日為“世界母乳喂養(yǎng)周”,目的是讓全社會理解母乳喂養(yǎng)的價值和意義,使更多的嬰兒能得到母乳喂養(yǎng),提高6個月內(nèi)嬰兒純母乳喂養(yǎng)率。提倡母乳喂養(yǎng)的最主要原因是
A.嬰兒喜歡喝母乳 B.母乳喂養(yǎng)簡單、方便
C.母乳喂養(yǎng)可以少花錢 D.母乳營養(yǎng)豐富,并含抗病物質(zhì)
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【題目】“一只雄黑猩猩飛快下了樹,并且不慌不忙地向我走來,當(dāng)走到離我還有三步遠時,它站住了,毛發(fā)聳立起來,樣子兇暴可怕……”這是珍妮·古道爾對黑猩猩的一段記錄。珍妮·古道爾運用了哪種研究方法?( )
A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實驗法 D.測量法
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