【題目】春天到來,看到屋檐上的燕子從遙遠的南方返回,繁育后代,某生物興趣小組開展了“鳥適于飛行的特點”探究。

(1)從上圖所示的幾個方面發(fā)現(xiàn),鳥的體形呈________型,有利于減少飛行時的阻力;體表被覆羽毛,前肢變成翼;胸肌__________,能牽動兩翼完成飛行動作。

(2)鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨中空,可減輕______________。胸骨上高聳的突起叫做龍骨突。

(3)與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是___________

【答案】 流線型 發(fā)達 體重 昆蟲

【解析】試題(1)從上圖所示的幾個方面發(fā)現(xiàn),鳥的體形流線型,有利于減少飛行時空氣的阻力。體表被覆羽毛,前肢變成翼;胸肌發(fā)達,可以牽動兩翼完成飛行動作。

2)鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨中空,可減輕體重。胸骨上高聳的突起叫做龍骨突。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的胸肌,可提供飛行的動力。

3)昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱,屬于無脊椎動物,一般具有三對足、兩對翅,能爬行或飛行,運動能力比較強,是無脊椎動物中惟一會飛的動物。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】烏賊在遇到敵害時,從墨囊中噴出墨汁這種行為屬于:

A、領域行為 B、防御行為 C、節(jié)律行為 D、社群行為

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【題目】下列不屬于軟體動物的是

A. 蝸牛 B. 河蚌 C. 烏賊 D. 蚯蚓

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【題目】用玉米幼苗作實驗材料,利用如圖實驗裝置進行探究活動,裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯,分析并回答問題:

(1)將裝置放在陽光下一段時間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的___散失出來的。

(2)將裝置內(nèi)0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖,分析0點到6點的曲線變化情況,可知該時間段內(nèi)植物主要進行__ 作用,從曲線圖可知,植物在__(時間)積累的有機物最多。

(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應將裝置放在___(明亮、黑暗)的環(huán)境中。

(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應加入___。

(5)將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下,放在盛有酒精小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對照裝置中的葉片變藍,說明光合作用還制造了___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是與人類生活關(guān)系密切的細菌和真菌,請分析回答:

(1)圖中的甲屬于________,乙、丙、丁屬于________

(2)細菌是________細胞生物(選填單或多),細菌有細胞壁、________、細胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu),有遺傳物質(zhì)________集中的區(qū)域,卻沒有成形的________,是原核生物.

(3)真菌與細菌的繁殖方式不同,通過產(chǎn)生大量的________(圖丁中代碼a所示的結(jié)構(gòu))來繁殖后代.

(4)細菌和真菌的細胞中都沒有葉綠體,大多只能利用現(xiàn)成的有機物生活,營養(yǎng)方式為________(自養(yǎng)/異養(yǎng))。

(5)在人類生活中,圖________代表的酵母菌被利用于釀酒和饅頭等食品的制作.

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【題目】明明在顯微鏡視野的右上方看到一個番茄細胞的大部分圖像,他想將此細胞調(diào)到視野的正中央,以便更好地觀察。則玻片標本移動的方向是

A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兩棲動物是指這種動物

A. 能在陸上生活,也能在水中生活

B. 能在水中用鰓呼吸,也能在陸上用肺呼吸

C. 幼體在水中生活,經(jīng)過變態(tài)發(fā)育后,成體在水中或陸上生活

D. 平時在水中生活,繁殖期登上陸地

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細胞,此時應使用

A平面反光鏡、大光圈 B凹面反光鏡、小光圈

C平面反光鏡、小光圈 D凹面反光鏡、大光圈

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【題目】1958年,我國著名醫(yī)學家余賀,利用噬菌體成功地防止了綠膿桿菌對燒傷病人的感染,成為我國微生物學界的一段佳話。下列關(guān)于噬菌體的說法不正確的是

A. 噬菌體寄生在綠膿桿菌內(nèi) B. 噬菌體可以在光學顯微鏡下觀察

C. 噬菌體沒有細胞結(jié)構(gòu) D. 噬菌體是一種病毒

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