【題目】在人類的進(jìn)化過(guò)程中,下列行為或特點(diǎn)最先發(fā)展的是
A. 使用工具
B. 兩足行走
C. 大腦發(fā)達(dá)
D. 使用語(yǔ)言
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某法醫(yī)在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)提取到一份生物樣本,經(jīng)制作裝片并用顯微鏡觀察后,確定該樣本來(lái)源于植物。判斷樣本來(lái)源于植物的原因是他觀察到了( 。
A.細(xì)胞壁和葉綠體B.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜
C.細(xì)胞膜和細(xì)胞核D.線粒體和細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豆天蛾是一種危害大豆的昆蟲,下面是它的發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后填空:
(1)豆天蛾的發(fā)育順序?yàn)?/span>______________________________,(用序號(hào)表示)它的發(fā)育過(guò)程屬于_______________發(fā)育。(填名稱)
(2)與豆天蛾相比,蟑螂等昆蟲的發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是________,(用序號(hào)表示)蟑螂的發(fā)育過(guò)程屬于_______________發(fā)育。(填名稱)
(3)針對(duì)豆天蛾的生活史,消滅豆天蛾的最佳時(shí)期是_________。(填名稱)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的示意圖中(箭頭表示血液流動(dòng)的方向),表示毛細(xì)血管的是( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】課外小組種的西紅柿喜獲豐收,每個(gè)重約1千克,請(qǐng)問(wèn)使西紅柿增重的物質(zhì)主要來(lái)自于 ( )
A. 無(wú)機(jī)鹽 B. 無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳
C. 水、二氧化碳 D. 氧氣、水、無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類三種植物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 海帶是一種藻類,沒(méi)有根、莖、葉的分化
B. 苔蘚可當(dāng)作檢測(cè)空氣污染程度的指示植物
C. 藻類、苔蘚、蕨類植物均通過(guò)孢子繁殖后代
D. 苔蘚、蕨類植物與藻類植物相比,具有器官分化,并具有導(dǎo)管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地衣(真菌和藻類共生的一類特殊植物)生活在巖石上,可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),地衣能夠分泌地衣酸,對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化的作用。這一事實(shí)說(shuō)明( )
A.生物能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境
B.生物能夠影響其生活環(huán)境
C.生物不依賴環(huán)境,但能影響環(huán)境
D.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟或裝置的描述,錯(cuò)誤的是( )
A. 甲圖表示用碘酒消過(guò)毒的棉簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取口腔上皮細(xì)胞
B. 乙圖小燒杯中的液體是酒精,其作用是溶解葉綠素
C. 丙圖中小魚頭部的鰓蓋部用濕棉絮包裹起來(lái)的目的是保證魚的呼吸
D. 丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脊椎動(dòng)物的敘述不正確的是
A. 脊椎動(dòng)物從簡(jiǎn)單到復(fù)雜包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類
B. 鯽魚用鰾調(diào)節(jié)身體的比重,用胸鰭掌控方向
C. 兩棲動(dòng)物是由水生到陸生過(guò)度的一個(gè)類群
D. 爬行動(dòng)物是最早的、真正的陸生脊椎動(dòng)物
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