一個(gè)正常的女孩，她的體細(xì)胞中染色體的組成是

A. XX B. 44條+XX C. 46條+XX D. 22條+XX

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省文慧學(xué)校七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成年人手臂上的一條條“青筋”實(shí)際上是( )。

A. 肌腱 B. 動(dòng)脈 C. 靜脈 D. 老年斑

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

淀粉最先在（ ）里被消化。

A、胃 B、口腔 C、小腸 D、大腸

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市八年級下學(xué)期第一次（3月）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某同學(xué)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)的部分操作，他探究的環(huán)境條件是

A. 陽光 B. 空氣 C. 溫度 D. 水分

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市八年級下學(xué)期第一次（3月）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在甲型HIN1流感爆發(fā)期間，有的同學(xué)注射了甲流疫苗，注射的藥物、預(yù)防措施和免疫類型分別是

A. 抗原 控制傳染源 非特異性免疫

B. 抗體 切斷傳播途徑 特異性免疫

C. 抗體 保護(hù)易感人群 非特異性免疫

D. 抗原 保護(hù)易感人群 特異性免疫

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市八年級下學(xué)期第一次（3月）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

禁止近親結(jié)婚的科學(xué)依據(jù)是后代

A. 易患傳染病 B. 一定患遺傳病

C. 成活率極低 D. 患隱性遺傳病幾率增大

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省七年下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

提出問題：根據(jù)學(xué)過的知識(shí)知道常吃水果蔬菜，能夠預(yù)防壞血病，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含豐富的維生素C。但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)、長時(shí)間貯存等容易遭到破壞。作為常吃的蔬菜，黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢？

作出假設(shè)：黃瓜生吃(或熟吃)能使人體攝入更多的維生素C。

制訂計(jì)劃：

①稱取等量的兩份黃瓜，將其中一份煮熟，并分別制成汁液，倒入兩個(gè)小燒杯中。

②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號試管中，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)n。

③接著用同一滴管，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號試管中，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)m。

討論完善計(jì)劃：該計(jì)劃確有不合理之處，請你指出兩處。

(1)_______________________________。

(2)_______________________________。

實(shí)施計(jì)劃：按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

分析得出結(jié)論：請你預(yù)測3種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論。

(3)當(dāng)n<m時(shí)，說明___________________。

(4)當(dāng)n>m時(shí)，說明____________________。

(5)當(dāng)n=m時(shí)，說明___________________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省七年下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”。小麗的媽媽一直給她吃鈣片，醫(yī)生卻說小麗缺鈣，建議給小麗增服（ ）

A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

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科目：初中生物 來源：【全國百強(qiáng)�！�2016-2017學(xué)年江西省新余市八年級下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，對該圖敘述正確的是（ ）

A. 如果A來自父方，則B來自母方

B. 該個(gè)體既可表現(xiàn)A的性狀，也可表現(xiàn)a的性狀

C. 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

D. B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息

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同步練習(xí)冊答案