【題目】地球上現(xiàn)存的物種數(shù)以百萬計,千變?nèi)f化,各不相同,如果不予分類,便無從認識,所以我們根據(jù)它們之間的差異程度將它們從高到低劃分為七個層次,依次是____________、____________、____________、______

【答案】界門綱目科屬種

【解析】

生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進化上的親疏遠近關(guān)系等,將生物分為若干類。如植物界、動物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細胞生物界。

自然界中的生物多種多樣,為了了解生物的多樣性,更好地保護生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系,我們需要對生物進行分類,它是研究生物的一種基本方法生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同,把它們分成不同的等級,生物的分類單位從高到低依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。其中種是最小的單位,界是最大的單位。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養(yǎng)、數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表:

裝 置

場 所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫 度

23℃

23℃

23℃

23℃

吸水紙干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后種子發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

(1)根據(jù)實驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是______, 當然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件___________________

(2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外,還需要一定的自身條件,即胚必須是完整的,是___的.

(3)若要證明光照對種子的萌發(fā)是否有影響,在實驗設(shè)計上可選用上表______________中的兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究.

(4)把萌發(fā)的大豆種子種植后,會長成一棵新的大豆植 株,發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子結(jié)構(gòu)中的_________

(5)根據(jù)表中記錄的情況,你認為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響?_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)旅游是人們回歸大自然、關(guān)注生物多樣性的最佳方式之一,也是目前比較廣受推崇的旅游方式。那么,開展生態(tài)旅游與生物多樣性的保護有何關(guān)系?________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中國科學(xué)家在探索人類起源和進化方面取得了令世人矚目的成就。你知道我們國家發(fā)現(xiàn)過哪些重要的古人類化石?_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列某學(xué)生血常規(guī)化驗報告單數(shù)據(jù),判斷正確的選項是(  )

樣品

檢驗項目

檢測結(jié)果

參考范圍

白細胞

13.0×109/L

(5.0~10.0)×109/L

紅細胞

5.1×1012/L

(3.5~5.5)×1012/L

血紅蛋白

140g/L

110~160g/L

血小板

2.0×1011/L

(1.5~3.5)×1011/L

A. 貧血

B. 高血壓

C. 有急性炎癥

D. 白血病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成海底花園的珊瑚,美麗的造型,繽紛的色彩,幾千年來一直被誤認為是植物,而老中醫(yī)常稱道的冬蟲夏草、我們愛吃的蘑菇,也都被習慣地歸入植物家族,今天通過分類學(xué)家的分類,我們知道了它們真正的歸屬,請你當一回小分類學(xué)家,通過生物分類等級辨別下列生物間親緣關(guān)系最近,相似特征最多的是( )

A. 蘋果和高粱 B. 人和黑猩猩 C. 玉米和油菜 D. 虎和狗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不符合男女同學(xué)進入青春期后的心理變化的是(  )

A. 獨立意識增強,但有依賴性

B. 內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜,渴望與家長交流

C. 自主性強,自控能力弱

D. 愿意與異性接近

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體進行各種生命活動所需能量的直接來源是

A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. ATP

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李思敏是一名七年級學(xué)生,在她的生活和學(xué)習中發(fā)生了下列行為,其中對保護生態(tài)環(huán)境沒有積極意義的是( 。

A. 經(jīng)常使用消毒劑消毒,維持室內(nèi)衛(wèi)生

B. 節(jié)約資源,少用一次性的筷子等用品

C. 在家門口種了月季、香樟、小葉女楨,迎春等多種植物

D. 用墻報等形式向村民們宣傳植樹造林保護野生動物的意義

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