【題目】下圖是藍(lán)藍(lán)使用顯微鏡觀察自制的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片,所觀察到的視野和繪制的洋蔥葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖回答下列問題

(1)甲圖狀態(tài)下顯微鏡的放大倍數(shù)是_____倍,從乙圖到丙圖應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]__________將低倍物鏡換成高倍物鏡。

(2)與人體口腔上皮細(xì)胞相比較,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有[ ]___________和[ ]____________,而口腔上皮細(xì)胞不具有。

(3)在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時,我們被洋蔥的辣味嗆的流淚,這些“辣味”物質(zhì)儲存在洋蔥細(xì)胞的[ ]_______中。

(4)在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時,_________________步驟操作不當(dāng),會產(chǎn)生氣泡。

(5)將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞用碘液進(jìn)行染色后在顯微鏡底下觀察,在丙圖中可以看到染色最深的結(jié)構(gòu)是[ ]___________,

(6)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到被觀察的物像,如果要使物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]________________。

【答案】50 ⑤轉(zhuǎn)換器 ⑥細(xì)胞壁 ⑦液泡 ⑦液泡 蓋蓋玻片 ⑧細(xì)胞核 ②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【解析】

觀圖可知:①粗準(zhǔn)焦螺旋,②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,③載物臺,④反光鏡,⑤轉(zhuǎn)換器,⑥細(xì)胞壁,⑦液泡,⑧細(xì)胞核,⑨細(xì)胞質(zhì)。制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染。

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。甲圖狀態(tài)下顯微鏡的放大倍數(shù)是50倍,從乙圖到丙圖應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑤轉(zhuǎn)換器將低倍物鏡換成高倍物鏡。

(2)動植物細(xì)胞的區(qū)別是:動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。與口腔上皮細(xì)胞相比,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有⑥細(xì)胞壁和⑦液泡。

(3)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì),就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液;所以洋蔥的“辣味”來自液泡。

(4)在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時,蓋蓋玻片步驟操作不當(dāng),會產(chǎn)生氣泡。

(5)在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞核中有容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),這些物質(zhì)是染色體。所以在丙圖中可以看到染色最深的結(jié)構(gòu)是⑧細(xì)胞核。

(6)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更加清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)以下顯微鏡實驗回答。

(1)在觀察人口腔上皮細(xì)胞實驗中,制作臨時裝片時,應(yīng)在載玻片中央滴一滴____(填“清水”或“生理鹽水”),以保持人體細(xì)胞的生活狀態(tài)。

(2)在觀察過程中,若要使顯微鏡視野中的物像從左側(cè)移至中央,則玻片標(biāo)本應(yīng)向____側(cè)移動。

(3)觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時,顯微鏡目鏡為5×,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大,應(yīng)選用物鏡的放大倍數(shù)是____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】控制人口增長的有效方法是

A. 提高糧食產(chǎn)量 B. 實行計劃生育

C. 降低人的死亡率 D. 提高土地利用率

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物.請據(jù)圖回答下列問題

(1)圖一中共有______條食物鏈;請寫出一條最長的食物鏈_____________________。

(2)從構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖一顯示的食物網(wǎng)中未表示出的生物成分是_________。

(3)圖二表示“綠色植物→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹”這條食物鏈中的四類生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對含量,則D對應(yīng)的生物是________。

(4)圖三表示“綠色植物→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中的三類生物體內(nèi)的總能量,則丙對應(yīng)的生物是___________。生態(tài)系統(tǒng)中能量最終的來源是____________

(5)目前農(nóng)田里經(jīng)常噴灑農(nóng)藥消滅害蟲,農(nóng)藥中的某些有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,圖一中有毒物質(zhì)積累最多的生物是____________。

(6)在圖一的食物網(wǎng)中,蛇與鷹之間的關(guān)系是____________________。

(7)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果有人大量捕捉蛇,則在短時間內(nèi)昆蟲的數(shù)量將迅速______,一段時間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占比例又會處于相對穩(wěn)定狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力,但這種能力又是有一定限度的。

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【題目】蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦等動物具有的共同特征是(  )
A.都有翅
B.都有三對足
C.都生活在陸地上
D.身體和附肢都分節(jié)

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【題目】依據(jù)圖①~④,下列說法錯誤的是(  )

A. ②③作為分解者,它們在自然界里二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)過程中有著重要作用

B. ①③的共同點是細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體

C. ④的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,營寄生生活

D. ①是高等植物細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。圖四是線粒體和葉綠體內(nèi)的產(chǎn)物與原料可以互通有無,圖中a~f指的是氧氣或二氧化碳,據(jù)圖完成下列各題。

(1)植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的______,水分在植物體內(nèi)向上運輸?shù)膭恿碜詧D一所示的過程[]______作用,其水分進(jìn)出的門戶是[]______(從圖二中選填)。

(2)圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉片,綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物儲存在細(xì)胞的[]______(從圖三中選填)中。

(3)圖二中2所示細(xì)胞與圖三中______(填“甲”或“乙”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似。圖二中1、2和3分別屬于什么組織?______、______、______。

(4)圖四中a~f中分別代表氧氣的是______,代表二氧化碳的是______(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳信息的攜帶者是

A. 蛋白質(zhì) B. DNA C. 糖類 D. 脂肪

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】許多生物的生長發(fā)育都是從受精開始的,受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成了組織如圖所示,請認(rèn)真看圖并分析到答:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞______的過程,④表示細(xì)胞______的過程。

(2)若圖中所示的過程是人體細(xì)胞分化形成組織的過程,則受精卵分裂產(chǎn)生的漸細(xì)胞中的染色體數(shù)目是______條。

(3)圖中A、B、C、D所表示的組織分別是______、____________、______

(4)對于人體來說,細(xì)胞分化形成組織,組織形成______。

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