通過(guò)顯微鏡觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，葉片的結(jié)構(gòu)可分
 
、
 
、
 
三部分，在表皮上還分布有
 
．
分析：本題考查葉片的結(jié)構(gòu)．可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)際生活聯(lián)系記憶．
解答：解：由圖可知精英家教網(wǎng)
葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉（包括海綿組織和柵欄組織）、表皮（包括上、下表皮）和葉脈三部分．氣孔通常多存在于植物體的地上部分，尤其是在葉表皮上，氣孔是植物進(jìn)行體內(nèi)外氣體交換的重要門(mén)戶(hù)．
故答案為：表皮；葉肉；葉脈；氣孔
點(diǎn)評(píng)：分清葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?南華縣模擬）閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料，重溫科學(xué)家的研究過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
資料一：1771年英國(guó)人普利斯特利發(fā)現(xiàn)，將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)，蠟燭不易熄滅；將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi)，小鼠也不易窒息死亡．
資料二：1864年德國(guó)的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜，然后把其中一個(gè)葉片一半曝光，一半遮光，過(guò)一段時(shí)間后用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒(méi)有發(fā)生顏色的變化，曝光的那一面則成深藍(lán)色．
資料三：1880年德國(guó)恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有氧氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿．通過(guò)顯微鏡觀(guān)察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位附近．如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周?chē)?BR>（1）普利斯特利的實(shí)驗(yàn)都是在
光照
光照
條件下進(jìn)行的，這時(shí)鐘罩內(nèi)的小白鼠不易窒息死亡的原因是
綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣
綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣
．
（2）薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是
將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
，將一個(gè)葉片一半遮光，一半曝光的目的是
形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
．
（3）由恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：光合作用的場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體
．
（4）綠色植物的光合作用對(duì)于維持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡起著重要作用，因而綠色植物被稱(chēng)為“空氣凈化器”．
（5）根據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)的光合作用原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取何種有效措施以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？答：
合理密植、間作套種
合理密植、間作套種
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為含氮的無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)顯微鏡觀(guān)察發(fā)現(xiàn)：根瘤菌呈桿狀且沒(méi)有成形的細(xì)胞核．它是一種
細(xì)
細(xì)
 菌，它與豆科植物的關(guān)系是
共生
共生
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿．通過(guò)顯微鏡觀(guān)察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌集中的部位是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，把載有水綿和需氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在無(wú)空氣、黑暗的環(huán)境里，用極細(xì)的光束照射水綿，通過(guò)顯微鏡觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，需氧細(xì)菌只集中在水綿被光束照射到的部位附近，如果將臨時(shí)裝片完全暴露在無(wú)空氣的光下，需氧細(xì)菌則集中在水綿所有受光部位的周?chē)纱丝梢宰C明（　�。�
A、二氧化碳是光合作用的原料B、光照是光合作用的必要條件C、空氣是限制光合作用的因素D、氧氣和淀粉是光合作用的產(chǎn)物

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