6．染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，染色體是遺傳物質(zhì)的載體．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．基因控制生物的性狀

解答 解：細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，其中主要遺傳物質(zhì)是DNA，DNA是遺傳信息的載體，它由兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、互相盤繞的鏈組成，構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)．上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因．基因控制生物的性狀．生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握DNA是遺傳信息的載體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為某學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)操作比賽中，某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的“人的口腔上皮細(xì)胞”的像，仔細(xì)觀察并分析；從像A變成B，他做了怎樣的處理（　�。�
①高倍鏡換成了低倍鏡   ②低倍鏡換成了高倍鏡；
③玻片向左上移動(dòng)了     ④玻片向右下移動(dòng)了
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了準(zhǔn)焦螺旋．
A．①④⑤B．①③⑤C．②④⑤D．③②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．中考期間大量水蜜桃上市，同學(xué)們都喜歡吃．
（1）個(gè)大味甜的桃子是由子房發(fā)育而來(lái)．
（2）果農(nóng)為了繁殖大量的個(gè)大味甜某種桃子，在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用常用的方法是嫁接．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣（北緯30.3，東經(jīng)103.0）發(fā)生7.0級(jí)地震．震源深度13公里．時(shí)隔5年，又一場(chǎng)大地震突襲四川，牽動(dòng)舉國(guó)上下，也考驗(yàn)著應(yīng)急救援體系．災(zāi)情就是命令，一場(chǎng)與時(shí)間的生死賽跑開始了．
（1）一只正在廢墟里搜救的搜救犬，搜救犬能根據(jù)聞到的氣味，發(fā)現(xiàn)幸存者，并通過(guò)吠叫告訴搜救人員．這是搜救犬條件（填“條件”或“非條件”）反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高了許多，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)？（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)B．細(xì)胞分裂
C．細(xì)胞病變D．細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，便和同學(xué)們一起尋找，下表是他們?cè)诓煌牡胤桨l(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)據(jù)：
地點(diǎn)鼠婦只數(shù)
干草地中2
水泥路上0
種花的濕花盆底下18
水槽邊的石頭下24
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出鼠婦生活陰暗潮濕環(huán)境中．
（2）根據(jù)這個(gè)生活環(huán)境，你提出的問(wèn)題是光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？
（3）在設(shè)計(jì)“非生物因素對(duì)鼠婦分布的影響”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意形成陰暗和明亮兩種環(huán)境的對(duì)照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人體消化系統(tǒng)中，最主要的消化器官是（　　）
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．近年來(lái)，“舌尖上的安全，味蕾的健康”越來(lái)越被人們關(guān)注．以下是人們生活中的一些習(xí)慣做法或觀點(diǎn)，其中有科學(xué)道理的是（　�。�
A．土豆發(fā)芽后，掰掉芽再炒熟就可以放心食用
B．吃剩后的飯菜只要異味不大還可以留著再食用
C．為防止腌制的食品變質(zhì)，制作時(shí)一定多加些防腐劑
D．購(gòu)買包裝食品時(shí)，一定要識(shí)別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖一為光合作用示意圖，圖二為科研人員在春季某晴天的一段時(shí)間內(nèi)，測(cè)定的智能大棚內(nèi)二氧化碳的曲線圖，圖三為探究植物的呼吸作用，請(qǐng)分析回答：

（1）在圖一中，物質(zhì)a（填序號(hào)）代表二氧化碳．
（2）在圖二的AB段時(shí)間內(nèi)，植物體有機(jī)物含量會(huì)增加（填增加或減少）．
（3）20點(diǎn)后大棚內(nèi)二氧化碳濃度增加的主要原因是植物呼吸作用釋放二氧化碳．
（4）利用圖三驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)物時(shí)，要使實(shí)驗(yàn)的效果明顯，應(yīng)該將本裝置放在黑暗環(huán)境中．
（5）在植物體內(nèi)，圖一物質(zhì)b運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自植物的蒸騰作用，這項(xiàng)生理活動(dòng)在促進(jìn)生物圈水循環(huán)方面的作用是提高大氣濕度，增加降雨量．

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