【題目】青蛙和企鵝的生殖和發(fā)育的共同特征是( 。
A.體內(nèi)受精
B.卵生
C.水中發(fā)育
D.變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某細(xì)胞內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖。A和B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),①和②代表生理過(guò)程,下列說(shuō)法正確的( 。
A. 該細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞
B. ①所指的生理過(guò)程是呼吸作用
C. B所代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體
D. ②過(guò)程釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。分析回答下列問(wèn)題。
(1)圖中腎小體由[ ]______________和[ ]______________組成。
(2)腎小球處發(fā)生的生理作用是____________,腎小管處發(fā)生的生理作用是____________。
(3)如果尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞和蛋白質(zhì),最可能的病變部位是______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)小明放學(xué)回家,路過(guò)某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)小明被貓抓時(shí),手立即縮回,此反射活動(dòng)完成的途徑是_______________(用圖中的序號(hào)和箭頭表示)
(2)小明在完成縮手反射的同時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中_______________(填序號(hào))傳達(dá)到______________________________產(chǎn)生痛覺(jué)。
(3)在以后的的幾天里,每當(dāng)經(jīng)過(guò)這家小院,小明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主地加快,這屬于______________________________反射;聽(tīng)到有人說(shuō)到“貓”也會(huì)緊張,這是由于人類特有的_______________中樞參與的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。該食物網(wǎng)要組成完整的濕地生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是_____。
(2)該濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是_____,綠鷺處于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)水蚤與輪蟲的關(guān)系是_____。
(4)經(jīng)某生物興趣小組經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究發(fā)現(xiàn),鯰魚70%的食物來(lái)自劃蝽,劃蝽50%的食物來(lái)自蚊子幼蟲,若蚊子的幼蟲獲得了1000千焦的能量,最多能傳遞給鯰魚_____千焦。
(5)鯰魚糞便中有機(jī)物的能量_____(填“能”或“不能”)直接被蕨類吸收利用。
(6)與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差的原因是_____。
(7)在該食物網(wǎng)中,除了體型差別外,根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,鯰魚數(shù)量比水蚤數(shù)量少的原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈
D.沙漠生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組,在相同的適宜溫度下播種,甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )
A.甲先萌發(fā) B.乙先萌發(fā) C.同時(shí)萌發(fā) D.乙不萌發(fā)
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