【題目】“引體向上”是常見(jiàn)的體育考試項(xiàng)目之一。以下是考試過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題。請(qǐng)分析回答:
(1)監(jiān)考員發(fā)出“開(kāi)始” 口令后,學(xué)生才會(huì)實(shí)施考試,這種應(yīng)答性反應(yīng)過(guò)程屬 反射。請(qǐng)用字母、數(shù)字和箭頭表示聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程 。
(2)“引體向上”的身體上升階段,肱二頭肌和肱三頭肌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 ;肘關(guān)節(jié)既牢固又靈活的原因是 。
(3)監(jiān)考員觀(guān)察完學(xué)生的動(dòng)作狀況后,接著做好相關(guān)記錄,這一過(guò)程中眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是 ,從而保證在 上形成淸晰的物像。
下表是某正常人不同時(shí)段血糖含量變化統(tǒng)計(jì)表,飯后2小時(shí)血糖濃度變化的原因是 。
時(shí)間 | 飯前 | 飯 后 | ||
1小時(shí) | 2小時(shí) | 3小時(shí) | ||
血糖含量(毫克/分升) | 80 | 138 | 90 | 86 |
【答案】(1)條件 ①→②→⑤→④→⑥→C
(2)肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 關(guān)節(jié)囊里外有韌帶,關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液
(3)由小變大 視網(wǎng)膜
(4)胰島素能調(diào)節(jié)血糖的吸收、利用、轉(zhuǎn)化(胰島素能促進(jìn)血糖合成糖原,有加速血糖分解)
【解析】(1)條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。監(jiān)考員發(fā)出“開(kāi)始” 口令后,學(xué)生才會(huì)實(shí)施考試,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下形成的條件反射。聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué)。
聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程:外界聲波→耳廓→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞中的一定區(qū)域。所以正確的順序是①→②→⑤→④→⑥→C。
(2)每一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的。例如屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生.屈肘時(shí)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí)肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.做引體向上練習(xí)時(shí)肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮。肘關(guān)節(jié)既牢固又靈活的原因是關(guān)節(jié)囊里外有韌帶,關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液。
(3)人體能看遠(yuǎn)近不同的物體主要是通過(guò)睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度完成的。人視近物時(shí),睫狀體收縮,晶狀體曲度變大;視近物時(shí),正好相反。因此監(jiān)考員觀(guān)察完學(xué)生的動(dòng)作狀況后,接著做好相關(guān)記錄,這一過(guò)程中眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是由小變大。
(4)正常人的血糖濃度總是維持在一個(gè)穩(wěn)定的水平上。餐后,人體內(nèi)剛吸收了大量的葡萄糖,血糖濃度會(huì)升高,但由于胰島分泌的胰島素能調(diào)節(jié)糖的代謝,促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的濃度。因此,飯后2小時(shí),血糖含量出現(xiàn)大幅度上升,其原因是由于食物中的淀粉(或糖類(lèi))經(jīng)吸收進(jìn)入血液,使血糖含量上升。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你做一個(gè)小小的分類(lèi)學(xué)家:按照同一分類(lèi)等級(jí) ,種子植物可以分為:( )
A.單子葉植物和裸子植物 B.雙子葉植物和裸子植物
C.裸子植物和被子植物 D.被子植物和單子 葉植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)生物分類(lèi)描述不準(zhǔn)確的是( )
A.種子植物可以分為藻類(lèi)植物和被子植物
B.動(dòng)物可以分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物
C.人和類(lèi)人猿有親緣關(guān)系
D.海帶和水綿屬于同一類(lèi)群植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是圖 ,判斷依據(jù)是與動(dòng)物細(xì)胞相比多了哪些結(jié)構(gòu)? 。(填文字)
(2)用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),不易觀(guān)察到的結(jié) 構(gòu)是 [ ] ;在顯微鏡下觀(guān)察時(shí),染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的[ ]_______。
(3)檢測(cè)輕度污染的水域時(shí),發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周?chē)鬯械暮,其直接原因是?xì)胞具有[ ] 。
(4)切洋蔥時(shí),會(huì)聞到一種辣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的 [ ]____________結(jié)構(gòu)內(nèi)。
(5)甲、乙中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)依靠( )
A.細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng) B.食物泡的流動(dòng)
C.纖毛的擺動(dòng) D.伸縮泡的收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牽牛花清晨開(kāi)放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是
A.需要營(yíng)養(yǎng) B.進(jìn)行呼吸 C.對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中文字代表生物。請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖中的 ;請(qǐng)表示出該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物聯(lián)系 。
(2)若該圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一部分,對(duì)“秸桿還田”起重要作用的生物是圖中的 。該生物能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C(jī)物分解成為 等。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ;若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬濃度最大的生物是圖中的 。
(4)下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草的變化曲線(xiàn),請(qǐng)嘗試用曲線(xiàn)畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的相對(duì)量變化情況。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.令人流淚的刺激性物質(zhì)儲(chǔ)存在液泡里 B.能進(jìn)行光合作用
C.能進(jìn)行呼吸作用 D.制作臨時(shí)裝片時(shí)玻片要滴加清水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是黃瓜表層果肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞示意圖。下列相關(guān)紱述不正確的是
A.黃瓜果肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞的唯一區(qū)別是有葉綠體
B.結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
C.結(jié)構(gòu)④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)
D.結(jié)構(gòu)⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器,能夠?yàn)榧?xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
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