16．陸生植物葉片的結構中，適應于進行光合作用的特征有（　�。�
①表皮細胞無色透明，外具角質(zhì)層     ②表皮細胞邊緣不規(guī)則    
③葉肉細胞含葉綠體               ④氣孔大，上表皮比下表皮多 
⑤葉脈內(nèi)有輸導組織運送營養(yǎng)物質(zhì)    ⑥表皮上有氣孔，是氣體交換的門戶．
A．①②④⑥B．①③④⑥C．②④⑤⑥D．①③⑤⑥

分析 植物光合作用主要通過葉片進行，葉片的結構包括葉肉、葉脈、表皮三部分，據(jù)此解答．

解答 解：①表皮細胞無色透明，這樣增加了透光率，有利于內(nèi)部的葉肉細胞進行光合作用，①正確．
②表皮細胞邊緣不規(guī)則與植物進行光合作用無關，②錯誤．
③葉肉細胞含有葉綠體，是光合作用的場所，③正確．
④氣孔在上表皮比下表皮少．④錯誤．
⑤葉脈內(nèi)有輸導組織運送營養(yǎng)物質(zhì)，適應于光合作用．⑤正確．
⑥表皮上有由保衛(wèi)細胞構成的氣孔，是氣體交換的門戶，這樣可以保證空氣的暢通，有利于光合作用進行，⑥正確．
故①③⑤⑥適應于進行光合作用．
故選：D．

點評 分清葉片與光合作用相適應的特點是解題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．同學在實驗室完成“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗．在討論和交流中，其中某一科學興趣小組同學提出了以下一些問題．請結合實驗過程，幫他們回答．
（1）顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器．如圖顯微鏡結構示意圖中，已經(jīng)看到細胞，需要看得更清晰，接下來需要轉動[12]（填標號）細準焦螺旋（填名稱）時，鏡筒的升降范圍較�。�
（2）某同學用5×的目鏡、10×的物鏡進行觀察，則他觀察到的細胞放大倍數(shù)是50．
（3）某同學用顯微鏡觀察他所制作的臨時裝片時，看到的細胞物像在視野的左上方，要將該細胞物像移到視野中央，他應該向左上方方向移動裝片．
（4）如圖2是顯微鏡的物鏡及觀察到清晰物像時物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡觀察洋蔥鱗片葉時，為使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，正確的組合是①④．
（5）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水．（選填“清水”或“生理鹽水”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)已學知識回答問題．
（1）達爾文在他所著《物種的起源》的一書闡述了進化論的觀點，他認為現(xiàn)代類人猿和人類的祖先是同一類，300萬年前“露西”的化石可知其股骨粗壯、盆骨寬大，她已經(jīng)是人類的標志是她能夠．
（2）占人體體重60%～70%的營養(yǎng)成分是水．維生素是一類比較簡單的有機物，種類多，不供能，不構成細胞的成分．本身沒有營養(yǎng)價值，但對維持人體健康有重要作用，被稱為“第七營養(yǎng)素”的是膳食纖維．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．1使關節(jié)靈活B．4使關節(jié)牢固
C．3和5共同圍成2D．2內(nèi)的滑液由1分泌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調(diào)節(jié)能力最強的是（　�。�
A．淡水生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．胚的組成是（　�。�
A．胚芽胚軸胚根胚乳B．胚芽胚根胚軸胚乳子葉
C．胚芽胚根胚軸子葉D．種皮胚芽胚軸胚根子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．衢州桔柑果實較小，常為扁圓形，皮色橙紅、朱紅或橙黃．果皮薄而寬松，海綿層薄，質(zhì)韌，容易剝離，囊瓣7至11個．味甜或酸，種子呈尖細狀，不耐貯藏．請分析以下內(nèi)容：
（1）桔柑可用種子繁殖，而果農(nóng)一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖，嫁接或壓條的方法在生殖類型上屬于無性生殖．（填“無性生殖”或“有性生殖”）
（2）一個桔柑果實中往往有很多種子，這是因為在發(fā)育過程中一個子房中含有多個胚珠．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“淀粉遇碘變藍”是生物實驗中常用到的原理，以下哪個實驗中沒有用到此原理（　�。�
A．探究饅頭在口腔中的變化B．驗證綠葉在光下制造淀粉
C．比較不同果蔬中維生素C的含量D．觀察玉米種子的結構

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．2015年3月30日，伴隨著響徹校園的警報聲，數(shù)百名小學生快速有序地從教學樓、宿舍樓集結到位于操場的安全區(qū)域，各層級負責人冷靜地清點人數(shù)并逐級上報．這是今天在北京小學“我安全、我健康、我快樂”安全4主題活動中上演的模擬地震應急疏散演練一幕．4部副部長、國家總督學劉利民參加了北京小學的主題活動并講話．請結合圖示回答問題：

（1）地震發(fā)生后，無論是自救還是他救，都必須首先保證呼吸的順利進行，以滿足身體對氧氣的需要．
（2）長時間被埋但卻幸存下來并成功獲救的人，有的在被埋期間飲用自己的尿液來維持生命，因為尿液中含有水和無機鹽．
（3）醫(yī)生用棉棒刺激傷者王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)圖一所示，寫出縮足反射的途徑5→4→3→2→1（用數(shù)字和箭頭表示）．
（4）醫(yī)生在檢查傷者王某腦部是否受傷時，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準確觸摸，由此判斷受傷部位是小腦．
（5）醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是胰島分泌胰島素，調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉化等．
（6）當醫(yī)生對其進行心理疏導談及地震情景時，王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語無倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類型是條件反射．

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