【題目】某小組的同學(xué)嘗試測(cè)定一粒核桃仁中含有的能量.首先,取一粒核桃仁,稱其重量為5克,切取一部分用做實(shí)驗(yàn)材料,稱其重量為0.5g,然后,組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)用點(diǎn)燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱,水量多少合適呢?水量過(guò)多,溫度變化過(guò)小,不易讀數(shù);水量過(guò)少,則可能出現(xiàn)__現(xiàn)象,從而造成較大的誤差.所以,將水量定為20毫升.
(2)為了盡可能減小誤差,可為這套裝置增設(shè)一個(gè)防止熱量散失的部件,請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示裝置上畫出該部件的示意圖.(能夠簡(jiǎn)單表達(dá)設(shè)計(jì)意圖即可)______________
(3)要獲得較為準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果,什么時(shí)候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開,并記錄溫度計(jì)上顯示的溫度呢?經(jīng)過(guò)討論,形成了以下三種不同意見,其中最為科學(xué)合理的是__(填字母).
A.火焰熄滅時(shí)
B.核桃仁灰燼涼透時(shí)
C.溫度計(jì)顯示的溫度不再升高時(shí)
(4)已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量.測(cè)定錐形瓶中水的溫度升高了10℃,請(qǐng)計(jì)算這粒核桃仁中含有的能量(不考慮能量散失造成的誤差)__焦.
(5)從這粒核桃上再取相似大小的兩塊,分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測(cè)量,計(jì)算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦.根據(jù)這三次計(jì)算的結(jié)果,確定最接近這粒核桃仁含有能量真實(shí)的數(shù)值
【答案】 沸騰 C 840 8518
【解析】種子的成分包括有機(jī)物(淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪)和無(wú)機(jī)物(水和無(wú)機(jī)鹽)。有機(jī)物含有碳,能夠燃燒;而無(wú)機(jī)物一般不含有碳,不能燃燒。
(1)用點(diǎn)燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱,水要適量(20毫升)。水量過(guò)多,溫度變化過(guò)小,不易讀數(shù);水量過(guò)少,則可能出現(xiàn)沸騰現(xiàn)象,從而造成較大的誤差。
(2)為了盡可能減小誤差,可為這套裝置增設(shè)一個(gè)防止熱量散失的部件,如圖所示:
(3)火焰熄滅時(shí),還有余熱,此時(shí)若及時(shí)計(jì)數(shù),會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)偏低,A錯(cuò)誤;核桃仁灰燼涼透時(shí),由于這一過(guò)程熱量的散失,會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)偏低,B錯(cuò)誤;溫度計(jì)顯示的溫度不再升高時(shí),說(shuō)明不再有熱量產(chǎn)生,此時(shí)記錄數(shù)據(jù)比較科學(xué),C正確。
(4)已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量。測(cè)定錐形瓶中水的溫度升高了10℃,這粒核桃仁中含有的能量:4.2焦×20毫升×10=840焦。
(5)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,因此應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或重復(fù)組),多做幾次,然后取平均值。即(8400+8544+8610)÷3≈8518。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖片中,圖甲內(nèi)①②③表示某同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的三個(gè)操作步驟;圖乙為該同學(xué)在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)看到的一個(gè)視野,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖甲中,①步驟往載玻片上滴加的液體是_____,其目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu).
(2)圖甲中,②步驟往載玻片上滴加的液體是碘液,其目的是_____.
(3)圖甲中①、②、③三個(gè)操作步驟,在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中的正確排列順序應(yīng)該是_____(填序號(hào)).
(4)圖乙中,出現(xiàn)a的原因是圖甲中的_____(填序號(hào))步驟操作不當(dāng)引起的.
(5)圖乙中,b處于視野的右下方,現(xiàn)要把它移到視野的正中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向_____移動(dòng).
(6)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比缺少_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列都是利用發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)的一組產(chǎn)品是( )
A. 酸奶、果汁 B. 醋、葡萄酒 C. 豆腐乳、香腸 D. 饅頭、蜜餞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體能夠由小長(zhǎng)大是與 分不開的( )
A.細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化 B.細(xì)胞的分裂
C.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D.細(xì)胞的生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】智利礦難中長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗中的礦工被救助上井后,通常被蒙上眼睛以保護(hù)視網(wǎng)膜免受強(qiáng)光的傷害.正常情況下控制進(jìn)入眼球光線多少的是( )
A.角膜 B.晶狀體 C.玻璃體 D.瞳孔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的先天性行為是生來(lái)就有的,由遺傳因素決定的。下述行為屬于先天性行為的是( )
①猴子騎自行車 ②母雞孵小雞 ③蚯蚓避開電極而爬向潮濕的暗室 ④失去幼崽的雌貓哺育狗崽 ⑤小狗算數(shù)
A.①② B.④⑤ C.②④ D.③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“草→鼠→蛇→鷹”是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,如圖表示這4種生物相對(duì)數(shù)量的示意圖,請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中會(huì)影響草生長(zhǎng)、分布的非生物因素有_____(寫出兩點(diǎn)即可).
(2)隨著鼠的捕食過(guò)程,食物中的_____和_____近入它的體內(nèi)并沿著_____和食物網(wǎng)流動(dòng).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者,因其能進(jìn)行_____制造_____,釋放氧氣.
(4)圖中丙對(duì)應(yīng)的生物是_____,丁是_____.
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