_______是人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界和內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng)。它是通過(guò)_______來(lái)完成的,包括[①]_______、[  ]傳入神經(jīng)、[③]_______、[  ]傳出神經(jīng)和[⑤]_______。膝跳反射的神經(jīng)中樞是_______。(8分)
反射 反射弧 感受器  [②] 神經(jīng)中樞  [④]   效應(yīng)器 脊髓
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),能夠?qū)ν饨缁騼?nèi)部的各種刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng),這種反應(yīng)就是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧, 反射弧由感受器 → 傳入神經(jīng) → 神經(jīng)中樞 → 傳出神經(jīng) → 效應(yīng)器五個(gè)基本環(huán)節(jié)組成,膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

某生物興趣小組的同學(xué)探究“生長(zhǎng)激素是否對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響”,進(jìn)行了如下探究過(guò)程:(每空2 分,共10 分)
(l)提出問(wèn)題:生長(zhǎng)激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?
(2) 作出假設(shè):__________________________。
(3)制定實(shí)臉方案:
A、取兩個(gè)大小相同的玻瑞缸,分別貼上標(biāo)簽甲、乙;在甲缸中加人200ml池塘水,乙缸中加人200ml自來(lái)水;
B、在甲、乙缸中分別加人同時(shí)孵化出的蝌蚪各20只.并加人等量的蝌蚪飼料;
C、在甲缸中加人少量生長(zhǎng)激素制劑,乙缸不加。
( 4 )實(shí)施實(shí)臉.觀察并記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育情況.,
① 在上述實(shí)驗(yàn)方案中有一步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn).請(qǐng)指出并改進(jìn).
__________________________。
② 該實(shí)臉的實(shí)驗(yàn)變量是_____。
( 5)通過(guò)改進(jìn)實(shí)臉,你認(rèn)為頂期的實(shí)臉結(jié)果是:__________________
_____________________________。
( 6 )根據(jù)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:______________________
____。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

呆小癥是由于嬰幼兒時(shí)期   分泌不足引起,侏儒癥是由于幼年時(shí)   分泌不足引起,糖尿病是由于   分泌不足引起。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011·內(nèi)江)呆小癥、糖尿病、侏儒癥分別是由于人體內(nèi)激素分泌異常所引起的疾病,下列各項(xiàng)中,與上述疾病相對(duì)應(yīng)的激素是
A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素
B.生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素
C.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素
D.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某人已成年,智力正常,身高只有80厘米,他患的是
A.巨人癥 B.呆小癥 C.侏儒癥 D.甲亢

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

籃球明星姚明身高2.4米,最可能的原因是
A.幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多B.幼年時(shí)進(jìn)行了骨髓移植
C.幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足D.成年后愛運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

人的腺體有兩類,一種是有導(dǎo)管的腺體,叫做                 ;另一種的沒有導(dǎo)管的腺體,叫做             。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

既是內(nèi)分泌腺,又是外分泌腺的是胰腺………………………………………(   )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌得越多越好。

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同步練習(xí)冊(cè)答案