【題目】在研究生物進(jìn)化的過程中,_____是非常重要的直接證據(jù)。一般來說,生物的進(jìn)化遵循:從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從_____、從簡單到復(fù)雜、從_____。

【答案】化石 低等到高等 水生到陸生

【解析】

地球上的各種生物,都是經(jīng)過漫長的年代逐漸進(jìn)化而來的。在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù)。

在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù)?茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn),在最古老的地層中沒有化石,證明在地球形成的最初是沒有生命的。越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多;越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多。因此證明地球形成的最初是沒有生命的,經(jīng)歷了從無生命到有生命的過程,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:從單細(xì)胞到多細(xì)胞,從低等到高等,從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命的起源的敘述,不正確的是(  )

A.地球上的生命起源于非生命物質(zhì)

B.米勒實(shí)驗(yàn)說明在原始的地球上原始大氣可以形成原始生命

C.原始大氣成分中不含氧氣

D.原始生命誕生的重要標(biāo)志是能從外界獲取營養(yǎng)并排出代謝廢物,能進(jìn)行生長繁殖等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝌蚪是下面哪類動(dòng)物的幼體

A.魚類B.兩棲類C.爬行類D.鳥類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的過程中,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做的意義是( 。

A.維持蚯蚓體內(nèi)的水分的平衡B.維持蚯蚓正常的呼吸

C.因?yàn)轵球就ㄟ^體表吸收水分D.有利于蚯蚓自由蠕動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,生物學(xué)家將生物進(jìn)行分類。下列有關(guān)生物分類的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.生物分類是研究生物的一種基本方法

B.分類單位越小,其中的生物共同特征越多

C.分類單位越大,其包含的生物種類反而越少

D.在被子植物中,花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物鏈中,正確的是(

A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹B.陽光→草→食草籽的鳥→蛇→鷹

C.蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹D.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹→細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象的表述正確的是(

A.生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的,而變異現(xiàn)象則不是普遍存在

B.子女一定和父母的性狀相同

C.“種瓜得瓜,種豆得豆”是對(duì)遺傳現(xiàn)象的生動(dòng)描述

D.生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的,而遺傳現(xiàn)象則不是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】首次通過顯微鏡觀察到細(xì)菌的科學(xué)家是(

A.列文虎克B.巴斯德C.林奈D.伊萬諾夫斯基

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料回答問題

材料一:肝炎患者用的碗筷要和家人分開,否則容易傳染家人。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒,否則容易使顧客染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染病。

材料二:經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),將甲肝疫苗、流腦疫苗等納入國家免疫規(guī)劃,對(duì)適齡兒童實(shí)行預(yù)防接種;并根據(jù)傳染病流行趨勢(shì),在流行地區(qū)對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行預(yù)防接種。

1)材料一中提到的疾病都是由____________引起的,具有傳染性和流行性,屬于傳染病。患肝炎的病人要到指定醫(yī)院就診,屬于傳染病預(yù)防措施中的______________。將餐具消毒、碗筷分開,屬于傳染病預(yù)防措施中的_________________________。政府?dāng)U大計(jì)劃免疫范圍,能更好的保護(hù)_____________________。

2)材料二中提到的甲肝疫苗進(jìn)入人體后,在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗甲肝病毒的特殊蛋白質(zhì),即____________,此種免疫的特點(diǎn)是只對(duì)甲肝病毒起作用,因而叫做_____________免疫。

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