古代的爬行類(lèi)進(jìn)化為鳥(niǎo)類(lèi)，哺乳類(lèi)也是由古代的某些爬行類(lèi)進(jìn)化而來(lái)．
正確
分析：本題考查的是脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程，可結(jié)合生命樹(shù)來(lái)分析，脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)．據(jù)此解答．
解答：如圖為生命樹(shù)

可見(jiàn)，動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的．而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)．可見(jiàn)題中的敘述是正確的．
故答案為：正確
點(diǎn)評(píng)：本題是一基礎(chǔ)題，熟記脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是解題的關(guān)鍵，可結(jié)合生物進(jìn)化樹(shù)圖來(lái)分析，明確原始爬行類(lèi)進(jìn)化成了鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?溧水縣二模）古代的爬行類(lèi)進(jìn)化為鳥(niǎo)類(lèi)，哺乳類(lèi)也是由古代的某些爬行類(lèi)進(jìn)化而來(lái)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，用生物“進(jìn)化樹(shù)”形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的歷程．根據(jù)此樹(shù)，以下描述正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，其中不正確的是（　�。�
A、米勒的模擬實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的途徑B、生物進(jìn)化的主要證據(jù)是生物化石C、古代的爬行類(lèi)進(jìn)化為鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)再進(jìn)化為哺乳類(lèi)D、生存斗爭(zhēng)為生物進(jìn)化提供了動(dòng)力

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古代的爬行類(lèi)進(jìn)化為鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)再進(jìn)化為哺乳類(lèi)。（      ）

 

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古代的爬行類(lèi)進(jìn)化為鳥(niǎo)類(lèi)，哺乳類(lèi)也是由古代的某些爬行類(lèi)進(jìn)化而來(lái)．    ．

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