【題目】出土于河南的賈湖骨笛被專家認(rèn)定為世界上最早的可吹奏樂(lè)器。它是用一種內(nèi)部中空、輕而堅(jiān)固的長(zhǎng)骨制成的樂(lè)器。這種長(zhǎng)骨可能來(lái)自于
A. 青蛙 B. 白鷺 C. 家貓 D. 烏龜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于軟體動(dòng)物與人類生活的關(guān)系,說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 可作為食物,如牡蠣、蟶子和鮑魚等富含蛋白質(zhì)和多種維生素
B. 可入藥,如鮑魚和烏賊的殼等
C. 可作裝飾品,如螺殼和珍珠
D. 軟體動(dòng)物對(duì)人類只有益處,無(wú)害處
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一盒250mL的牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分表結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)蛋白質(zhì)在消化管內(nèi)被分解成_____后才能夠被人體吸收,鈣是_____和牙齒和重要組成成分,人體吸收這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_____。
(2)表中的碳水化合物主要指糖類,這些物質(zhì)在脂肪給人體供能時(shí)主要由細(xì)胞中的_____完成能量轉(zhuǎn)換。
(3)人對(duì)食物中維生素的需求除了維生素D外,還有能夠防治夜盲癥的_____,避免壞血病的_____,等等。如果只喝牛奶來(lái)補(bǔ)充一日所需蛋白質(zhì)則需要喝很多盒這種牛奶但是這樣人體貯存能源的_____攝入會(huì)超標(biāo),所以均衡的營(yíng)養(yǎng)是非常重要的。
(4)食品安全直接關(guān)系人的_____和生命安全。日常生活中首先要保證購(gòu)買的食品或食品原料是_____;其次,要保證食品清潔并采用正確的加工方法制作食品;最后,還應(yīng)注意食品保存的方法與_____以防變質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在使用顯微鏡觀察水蚤的過(guò)程中,觀察到的視野依次如下,下列說(shuō)法正確的是( )
A.在制作水蚤臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)在載玻片中央滴一滴生理鹽水
B.由圖1到圖2的操作是用反光鏡的平面反光或調(diào)小光圈
C.出現(xiàn)圖3的情況,是因?yàn)橄蜃笙路揭苿?dòng)玻片標(biāo)本的結(jié)果
D.若水蚤生命狀況正常,在圖4視野中,可以看到水蚤心臟的跳動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)反射活動(dòng),可以使人避開傷害性刺激,下圖為手碰到釘子時(shí)縮手反射的反射弧示意圖,下列描述正確的是( )
A.①為神經(jīng)中樞,位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)
B.②為傳入神經(jīng)纖維
C.若③受損傷,患者有感覺,但不能發(fā)生縮手反射
D.④為肱二頭肌,其舒張完成縮手動(dòng)作
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】塞罕壩是華北最大的國(guó)家級(jí)人工森林公園,是清朝著名的皇家獵苑——木蘭圍場(chǎng)的一部分。它有效阻滯了渾善達(dá)克沙地南移,成為北京、天津、河北的綠色生態(tài)屏障。
(1)“木蘭”在滿語(yǔ)中是“哨鹿”的意思。捕鹿時(shí)使用,能發(fā)出“呦呦”的鹿鳴之聲。它用樺樹皮或樺木制成,樺樹皮屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的____________。
(2)科學(xué)家利用細(xì)菌的纖維素合成基因培育出了纖維素含量高的樺樹品種用于造紙,這個(gè)過(guò)程應(yīng)用的是_____________技術(shù)。
(3)木蘭圍場(chǎng)生長(zhǎng)著在海拔3000米以上才會(huì)有的假鼠婦草,體現(xiàn)了______對(duì)生物分布的限制。
(4)技術(shù)人員發(fā)現(xiàn)林場(chǎng)人工純林密植度高、樹種單一,從而影響該生態(tài)系統(tǒng)的_________能力,通過(guò)“撫育間伐”、“引闊入針”、“林下植樹”等手段得以改善。喬灌木和花草為野生動(dòng)物提供了食物和棲息之地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中_________的重要作用。
(5)“綠水青山就是金山銀山”。塞罕壩從皇家獵苑到荒蕪之地,再到郁郁蔥蔥的林海。良好的生態(tài)環(huán)境使得多年不見的細(xì)鱗魚、黑鸛、大鴇、豹子、馬鹿等野生動(dòng)物日益增多,野生植物、真菌種類更加豐富。由此你得到的啟示是:______________________。
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【題目】某興趣小組為了探究酵母菌的發(fā)酵作用進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的瓶子里加入等量的相應(yīng)物質(zhì)(見下表),進(jìn)行攪拌,并在瓶口上套上相同大小的氣球,一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)下圖中所示現(xiàn)象的為( )
裝置 | 加入物質(zhì) | 溫度 |
① | 水、葡萄糖、酵母菌 | 25℃ |
② | 水、葡萄糖 | 25℃ |
③ | 水、酵母菌 | 25℃ |
④ | 水、葡萄糖、酵母菌 | 0℃ |
A.①B.②C.③D.④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖4為五種生物的形態(tài)圖.結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
圖4
(1)圖中所示生物能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物的有[_____]。
(2)E體表有_______,可防止體內(nèi)水分散失;B能依靠________繁殖,這些生物都適于生活在陸地環(huán)境。
(3)E有三對(duì)足,二對(duì)翅,它和七星瓢蟲同屬于__。蜈蚣、蜘蛛與E的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于_動(dòng)物。
(4)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是________________。
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